1、课题 Unit 2 I like spring. 课时 第一 课时 教 学 目 标 1知识目标：.四会本课描述天气的单词及四季的单词。 spring summer fall winter warm hot cool cold 相关词汇 wind rain snowman snowball 2.能力目标：.能用四季进行交流。.能说出和天气相关的词汇。 3情感目标：热爱大自然和保护环境。 重点 I like 、 I dont like 难点 I like +doing 教 学 过 程 教 学 环 节 预 设 与 策 略 修改与反思 Step1 Greeting and Revision Quest
2、ions for today. . Step2 New Concepts 1.Learn the four words (spring / summer / fall / winter). 学生不清楚 fall 除了秋天的意思，还有 摔倒的意思，我要做好提示。 a. Teacher teaches one word- spring. b. Students teach other three words. c. Recite the words (sound-letters/ competition) 2.Learn new sentences. Ask and answer by thems
3、elves. . 学生没有一个很好 的方式去记忆单 词，这一部分的设 计主要是以不同的 形式帮助学生记忆 单词，并用竞争的 手段激励学生在最 短的时间内，记忆 最多的单词 LessonI 6 like spring. 教 学 要 点 课时 安排 单词 spring summer fall winter warm hot cool cold 句型 Which season do you like best? I like-. 第一课时 单词 wind rain snowman snowball 短语 too hot too cold 句型 I dont like-. 第二课时 Exercise
4、第三课时 Step 3 Book 1.Listen to the tape. a. Answer “Which season does Ken like?” b. Read after the tape. 2.Sum up: write a simple composition and draw some simple pictures. . 板 书 设 计 Lesson 6. I Like spring / summer / fall / winter 课题 Lesson 6 I like spring. 课时 第二 课时 教 学 目 标 1知识目标：.四会本课描述天气的单词及四季的单词。s
5、pring summer fall winter warm hot cool cold 相关词汇 wind rain snowman snowball 2.能力目标：.能用四季进行交流。.能说出和天气相关的词汇。 3情感目标：热爱大自然和保护环境。 重难点 Like 与动词的搭配 教 学 过 程 教 学 环 节 预 设 与 策 略 修改与反思 Step1 Greeting and Revision Review season words . Step2 New Concepts 1.分别说出各个季节的特征词。如： spring warm sweater jacket bird ant gree
6、n kite I like summer. Which season do you like? T S 2. Which season do you like?- 3.表达不喜欢的季节。I dont like _ 提醒学生用多种句 式表述。 强调助动词 dont. I dont like summer.Its too hot. I dont like winter.Its too cold. 强调 too 的短语。 Step 3 Book Listen to the chant, Let Ss say the sentence and meaning. . 板 书 设 计 LessonI 6 like spring. I like + n. + to + v + v.ing
