1、第 1 页2018-5-4 Objectives 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 学习本节课的部分新单词：Christmas, December, dress, as, Father Chiristmas, lots of, dress up as . 掌握本节课的重要句型：What do you like doing for Christmas? I like. 能理解并流利朗读 Lets talk 中的对话并掌握其中的功能用语。 2.Language skill 语言技能： 能用重点句型去和同伴谈论自己圣诞节的活动：What do you like
2、doing for Christmas? I like 3.Affect 情感态度： 在词汇和句子中增强学习英语的兴趣和参与热情，逐步养成良好的学习英语的习惯。 了解西方传统节日，并介绍自己和家人同伴在该节日喜欢做的活动。 Difficulties Analysis 重难点分析：重难点分析： 1/掌握四会单词: nothing / why / sound /gate/ cool/ dear/ problem 2. 能运用以下句型：What do you like doing for Christmas? I like My father likes dressing up as Father
3、Christmas. 教学设计思路教学设计思路 本课时以“Christmas Day”为主题引入课文重要句型和词汇的学习。通过激活学生的认知，让学生提前通过微课学习，了解 西方人圣诞节的活动情况（涵盖圣诞节的日期，活动情况，饮食等），让学生介绍自己的圣诞节活动情况。带领学生进行课 文对话的学习，让学生小组合作表扬对话，通过小组调查了解同伴的圣诞节活动情况，把功能句运用在情境中，自然而然的 进行教学和操练，学生综合能力的练习和提升。 Learning Strategies 学习策略学习策略 结合学生感兴趣的节日，进行节日活动介绍，情境教学，对话教学。 Teaching Aids/Media 主要
4、教学媒体主要教学媒体 PPT、多媒体设备，金太阳，微课视频 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity Read and recite the dialogue ； Make a survey about your familys acitivity on Christmas . 10、Read and recite the words and dialogue; Try to use what they have learnt in the real life 10、把所学知识运用于生活中。情 况 Designing on the board: 板书板书 Module 6 Celebrations Unit12 Christmas is coming Period1 What do you like doing for Chirstmas?Words I like.Christmas He/She likesFather Chrismas Christmas cardsalready .having a big family dinnersoon dressing up as Father Christmaslots of dress up as making cards
