1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 第四课 撕纸动物 教学目标：教学目标： 1、认知目标：通过本课的学习，了解动物的习性、外形特征，从 中感受动物的美和可爱，能巧妙运用纸材表现动物。 2、能力目标：利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法。培 养学生手脑协调的能力。 3、情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，培养保护环境的人 文意识。 教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。教学重点：欣赏、感知、探索、表现动物的形、色和动态的美。 教学难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。教学难点：巧妙运用纸材，撕出有创意的动物形象。 教学时数：教学时数：1 课时
2、教学准备：教学准备：大自然图片，动物图片或标本，教师作品，表演用的 动物头饰。颜料或彩色笔。 教学过程：教学过程： 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 小组分工及要求小组分工及要求 （一）导入阶段： 1、组织教学 简单检查用具和纪律 准备准备 小组长检查汇报 （二）发展阶段 2、导入新课 方法一 小品表演游戏引入 教师课前做好学生小品表演的饿准备，让学 生在课初表演生活在大自然里的动物间的对 话。 教师引出课题：同学们，大自然里有老虎， 狮子，大象，兔子，狐狸等许多动物，咱们 去认识一下它们叫朋友吧！ 观看大自然录象引入。 学生观察、回 答 学生讨论 组长组织 精品教
3、育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 教教 学学 过过 程程 播放取于人于自然电视记录片的部分录 象，或教师自行拍摄的录象。 （或课件，图片 引入。 ） 方法二 自然环境图片展。 用对比法，如有众多野生动物的优美环境， 与被污染的没有动物和人烟的环境作对比。 教师通过战时，使学生一开始就对环境的重 要性有个思考。 进行“没有动物的大自然”主题讨论会。 学生通过讲述，把自己思维中的一些动物 形象，动物与人类的关系，动物与大自然 的关系通过语言表达出来，在脑海中形成 余数型号乡。然后一起交流心得体会。 3、讲授新课 教师有针对性的提问或讲解，鼓励学生用简 单的语言表达自己的感受，并进
4、行环抱教育。 教师： 你还知道那些动物？你喜欢它 们吗？为什么？ 学生发言 欣赏讨论 大胆发言 （三）展示评价阶段： 教师引导学生欣赏自然经管的图片，鼓励学 生描述，解析作品，并大胆发表自己的评价。 学生欣赏、思 考、讨论、质 疑 展示组组长组织 成员上台展示、汇 报 （四）作业阶段： 试一试，玩一玩。 （学生作业） 引导学生欣赏，感知动物的生活环境及生 存形式的资料图片。录象，并进行记忆画 创作。 小组合作玩 “走进自然” 剪贴画竞赛游戏。 用手撕纸的方式进行独立的创作。 拓展：将照作品制作成头饰。 学生学习 基 本制作方法。 学生作业 各组组长分派合 作任务，组员执 行。 （五）展示阶段：举行动物图片展示会。学 生互相展示作品，相互欣赏，并谈感受和建 议。 当堂展示、测评 拓展延伸。 第一课时组长检查基本稿完成情况。教师给 小组本节课表现打分。 学生自评、互 评 各组派代表讲清 本组的作品，其它 小组同学提出点 评及疑问。 板板 书书 设设 计计 撕纸动物撕纸动物 头头 身体身体 四肢四肢
