人教部编版四年级数学上册《角的度量单元复习》PPT教学课件.ppt

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1、第 5 课时 单元复习 旧 知 回 顾 角的度量 线段、直线、射线 角的度量 角的分类 画角 量角器的认识 角 角的度量 角的分类 角与角之间的关系 旧 知 回 顾 名称形状端点延伸 线段直的2不能 射线直的1 一端 直线直的 0两端 旧 知 回 顾 顶点 边 边 从一点引出两条射线所组成的图形叫 做角。角通常用符号“”来表示,下图 的角可以记作“1”。 角的大小与两条边的长短无关 旧 知 回 顾 量角器的中心与角的顶点重合。 0刻度线与角的一条边重合。 角的另一条边所对应的量角器上的刻度,就是这 个角的度数。 度量工具:量角器 计量单位:度,用“” 测量方法: 旧 知 回 顾 锐角 直角 钝

2、角 平角 周角 平角 周角 1平角=180 1周角360 1周角2平角4直角 旧 知 回 顾 画角的步骤 画一条射线,使量角器的中心和射线的端 点重合,0刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点,通过刚画的 点,再画一条射线。 1.(1)过一点O,能画直线吗?能画几条? O 能画无数条 巩 固 深 化 A B 能画一条 巩 固 深 化 (2)过两点AB,能不能画直线?能画几条? 巩 固 深 化 2.先估计三角尺上各个角的度数,再量一量。 45 45 90 30 60 90 巩 固 深 化 3.量一量下面的角各是多少度。 55 55 110 36 10

3、8 巩 固 深 化 4.量出下面各角的度数。你能发现什么? 155 25 155 25 发现:两条直线相交所组成的角中,相对 的两个角相等 巩 固 深 化 5.画出与1、2同样大的角。 提示:先测量角的度数,再画图。 画图略 巩 固 深 化 6.你能用三角尺画出下面的角吗? 15 150 165 75 巩 固 深 化 7.看图填一填。 (1)已知70 那么2 。 (2)已知140, 那么2 , 3 , 4 。 110 140 40 140 巩 固 深 化 7.看图填一填。 (1)已知70 那么2 。 (2)已知140, 那么2 , 3 , 4 。 110 140 40 140 巩 固 深 化 8.按要求画,再回答问题。 (1)画出直线AC。 (2)画出射线CB。 画好的图形有哪几种角? 有锐角、钝角 9.下面说法对吗?对的在( )里画“”。 (1)直线是无限长的。 ( ) (2)小于、等于90的角叫锐角。 ( ) (3)将圆平均分成360份,人们把其中1份所对的 角作为角的单位。 ( ) 巩 固 深 化 巩 固 深 化 10.先估计,在量出图中各角的度数。 4514560 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流! 谢谢大家!再见!

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