1、第 9 课 时 整 理 和 复 习 1.引导学生回忆本单元学习了什么,分组讨论。 2.汇报、回忆总结。 平行四边形的面积 、三角形的面积 、 梯形的面积 、组合图形的面积 课堂小结 1. 你还记得这些图形的面积计算公式是怎样 推导出来的吗? a b a h a h b h a 新知探究 1.你还记得这些图形的面积计算公式是什么吗? a b a h a h b h a SabSah Sah2 S(ab)h2 新知探究 总结:我们运用割补法,把平行四边形转化 成了长方形,推导出了平行四边形的面积计 算公式;运用拼摆法,把三角形和梯形传化 成了平行四边形,推导出了它们的面积计算 公式。 课堂小结 1
2、.平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导都用到了什 么方法? b h a 2.强调:转化的方法。 3.观察下面两个梯形的变化,看看你又能发现点什么。 b h a 4.强调:当梯形的上底与下底相等时,它就变成了平行四边形; 当梯形的上底为0时,它就变成了三角形。 新知探究 判断题。 (1)平行四边形的面积一定比梯形的面积大 ( ) (2)梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高。( ) (3)梯形的上底、下底越长,面积越大。 ( ) (4)任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。( ) (5)一个上底是5cm、下底是8cm、高是3cm的梯形, 它的面积是12cm2 。 ( ) 巩固练习 1.计算右面图形的面积。你能想出几种方法? 方法一: 512+(10-5)(12-6)2 =75(cm) 方法二: (5+10)(12-6)2+65 =75(cm) 巩固练习 2.求下面图形中阴影部分的面积。 15cm 2cm 9cm12cm 16cm 14cm 159 - 292 =126(cm2) 14122=84(cm2) 巩固练习 课后小结课后小结 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流! 谢谢大家!再见!