接力版三年级下册Lesson 2 Happy birthday!-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：d178c).zip

lesson 2lesson 2lesson 2lesson 2 Happy birthday!Happy birthday! How old is Tom?How old is Tom? He is ten. happy happy happy happy 快乐的快乐的快乐的快乐的 birthday birthday 生日 Today is Toms birthday. He is Today is Toms birthday. He is ten now.ten now. Look and guess.Look and guess.Look and guess.Look and guess. 今天是Tom的生日，我 们应该 怎样用英语祝 福他？ Happy Happy birthday,Tom.birthday,Tom.Thank you. H Happy appy birthday to you.birthday to you. Thank you. Happy birthday,Tom. Happy birthday to you. thank you. Happy birthday to you. 向，到 当别人送你祝福或礼物时，你应该 怎么说？ Thank you.Thank you.Thank you.Thank you. thankthank Here you are. 给给你 Here you are. Thank you . 如果你认识这些单词,请大胆并 快速、大声地说出它们！ he nownow HappyHappy birthdaybirthdaybirthdaybirthday is is tototenten TomTom today 5 5 5月月2525日日 todaytodaytodaytoday 今天今天今天今天 Today is Toms birthday. Toms意思为“汤姆的”，这种在名词后加“ s ”或“ ”来表示所属关系的形式叫名 词所有格，这种所有格一般适用于有生命 的物体。比如： Toms book Anns pen teachers bag 课堂练习： 一. ( ) 1. Today is _ birthday. A.Ann B.Anns ( )2. Tom_ ten now. A.am B.is ( )3. Happy birthday _ you. A.to B.for ( )4. _ you are. A.Here B. here 二.连词成句。 1.A. are B.Here C. you _ 2.A.to B.you C.Happy birthday _ 3.A.Today B.birthday C.is D.Toms _- a birthday card card 卡片 clock 时 钟 Lesson 2 Happy birthday! 教案 第 1 课时 教学主题 Look，listen and say & Listen and sing 一、教材分析 “Look，listen and say”板块通过 Tom 过生日的场景，呈现生日问候语 Happy birthday to you.和送礼物时的用语 Here you are.及答语 Thank you. “Listen and sing”板块是一首生日歌，还有一张生日卡片,都可以表达对他 人生日祝福。旨在通过本板块的学习，学生学会如何向他人表达生日祝福和感 谢。 二、教学目标 知识目标 (1)能听懂、会说句型 Happy birthday to you. Here you are. Thank you. (2)能听、说、认读单词 happy，birthday，today，to, thank，card。 2.力目标。 (1)运用所学句型向他人表达生日祝福和感谢c (2)会唱生日歌。 1.情感态度，文化意识，学习策略。 (1)渗透在西方国家收到礼物后都要立即打开礼物以示对送礼物人的尊重 的 礼仪习惯。 (2)形成学习英语的兴趣.乐于模仿，敢于开口，在说英语中休会学习英语 的乐趣 (3)积极与他人合作，共同完成学习任务。 三、教学重难点 1.教学重点。 能听懂、会说句型 Happy birthday to you. Thank you 2.教学难点。 birthday 的发音以及句型在实际情境中的运用。 四、教学准备 1.教师准备 3 多媒体课件、配套音响、礼物等。 2.学生准备。 课本。 五、教学流程设计 1.热身活动。 （1）师生对话，复习句型 How old are you? I am （2）教师呈现一张蛋糕的照片让学生猜”How old is Tom? He is. 2.新知呈现与操练。 (1)教师呈现一张生日的照片提问：“What happen about him?”他在过生日, 引出新词 happy 和 birthday. (2)教师读 Toms 以及句子 Today is Toms birthday.并渗透名同所存格的 用法，学生跟读单词和句子。 (3)教师提问：“How old is Tom?”引导学生观察蛋糕找到问题的答案。 (4)请学生看一看，猜一猜 Tom 的朋友是怎样向他表达生日 祝福的，由此引出 句子 Happy birthday to you.并教读。学生再听录音，找出祝 福语，并进行 跟读练习。 (5)教师范读学生跟读，学生开小火车练习 Happy birthday to you. Thank you.句型。 呈现送礼物图，教师提问：“朋友送给 Tom 礼物的时候是怎么说的呢? ”引出 Here you are.句型并教读。学生两人一组练习 Here you are. Thank you. (6)两两对话。 二人练习 Here you are.Thank you 对话。 (2)分组练读对话。 (3)角色扮演。 今天 Tom 收到了很多生日礼物，Ann 送给他的是什么礼物呢？出示一张 生日贺 卡，教读 a birthday card。学生跟读 a birthday card。 3.巩固拓展。 (1)教师向全体学生提议:“让我们也制作一张生日贺卡吧。”渗透贺卡格式， 左上角写 To，右下角写 From。 (2)学生间互相赠送贺卡给好朋友，并运用所学句型说祝福语。 4.总结。 教师引导学生梳理本课的重点词汇和语句，让学生自己总结本课的收获. 形成 对学习成果的肖我评价。 六、作业布置 1.听录音，跟读 3 遍。 2.为你的好朋友或同学制作一张生日贺卡。 七、板书设计 Lesson 2 Happy birthday! Happy birthday to you. Thank you.