1、What do you want to be？ Part2 教学设计教学设计 一一 教材分析教材分析 本单元围绕本单元围绕学生熟悉的职业展开话题学生熟悉的职业展开话题， 本课是这个单本课是这个单 元的第二课时，学生能够用英语谈论未来的理想职业元的第二课时，学生能够用英语谈论未来的理想职业 并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想从并能将自己的爱好和理想相结合，表达自己未来想从 事的工作。事的工作。 二二 学情分析学情分析 本节课授课对象是五年级学生本节课授课对象是五年级学生， 经过两年的英语学习，经过两年的英语学习， 学生已经具备一定的英语表达能力，他们已经有一些学生已经具备一定的英语表达
2、能力，他们已经有一些 与本课相关的知识，简单的职业词汇如与本课相关的知识，简单的职业词汇如teacherteacher workerworkerdoctordoctornursenurse 等等等等， 能熟练轻松的表达出来能熟练轻松的表达出来。 三三 教学目标教学目标 1 1 首先复习上节课所学的单词首先复习上节课所学的单词 、 短语和课文短语和课文， 温故知温故知 新新。 例如中英文互译例如中英文互译， practicespractices thethe violinviolinhelphelp mymy mommom cookcook设计宇宙飞船等等设计宇宙飞船等等， 复习课文时采用填空方
3、式复习课文时采用填空方式， 教师读课文把重点单词空出来让学生填，加深对课文教师读课文把重点单词空出来让学生填，加深对课文 和重点单词、短语的复习。和重点单词、短语的复习。 2 2 能够听懂并能熟练谈论理想能够听懂并能熟练谈论理想。 谈论理想时要问谈论理想时要问 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? 帮助学生回答帮助学生回答 I I wantwant toto bebe a a doctor.doctor. 等等。等等。 3 3 掌握本课重点单词和句型。本课重点的单词、句型掌握本课重点单词和句型。本课重点的单词、句型 要求四会掌握。要求四会掌握。 四
4、四 教学重点教学重点 1 1 WordWord : :artistartistcookcookpeoplepeople S Sentences:entences:WhatWhatdodo youyou wantwant toto be?be? I Iwantwant toto bebeanan artistartist . . 五五 教学难点教学难点 通过对本课重点单词和句型的学习通过对本课重点单词和句型的学习， 能够自己编出谈能够自己编出谈 论理想小对话，并表演出来。论理想小对话，并表演出来。 六六 教学过程教学过程 1 1 warmwarm upup 课前热身先是口语日常用语的交流课前热身
5、先是口语日常用语的交流。 师问师问： HowHow areare youyou todaytoday , , boysboys andand girls?girls?生答：生答：I Im mfine.fine. I Im mOK.OK. . . 等等等等。 师说师说： TodayTodayis isa a nicenicedayday . . GladGladtotoseesee youyou again.again.生答生答： MeMe too.too. 把课堂气氛直接带入轻松融洽的把课堂气氛直接带入轻松融洽的 氛围里。氛围里。 2 2 展示教学目标展示教学目标 PPTPPT 展示本节课的教
6、学目标展示本节课的教学目标 是：是： 1 1）复习上节课的短语句子和课文复习上节课的短语句子和课文 2 2）能够懂得和谈论理想）能够懂得和谈论理想 3 3）掌握本课的单词和句子）掌握本课的单词和句子 3 3 复习上节课的单词和短语，复习上节课的单词和短语，PPTPPT 展示中英文互译，展示中英文互译， 给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢给出关于上节课内容的十个短语和句子，让学生以抢 答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其答的方式进行回答，答对的学生得分，答错不得。其 中设计宇宙飞船是上节课的重点，中设计宇宙飞船是上节课的重点，designdesign spaceshipsp
7、aceship 让让 每个学生再说练一次，加深印象。每个学生再说练一次，加深印象。 4 4 给学生一分钟时间给学生一分钟时间，TurnTurn toto pagepage 1717 自己先读对话自己先读对话， 画出新单词画出新单词。 接下来接下来 PPTPPT 展示本课新单词展示本课新单词， anan artistartista a cookcooka adoctordoctor并展示本课句型并展示本课句型 WhatWhatdodo youyou wantwant toto be?be?HelpHelpthemthemtotoanswer:answer:I Iwantwanttoto bebe
8、ananartist.artist.重点讲解重点讲解 不定冠词不定冠词 anan 的用法的用法，用在用在 以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。让以原因开头的单词前。这样一一讲解三段句型后。让 学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。学生们听录音，跟磁带朗读。注意模仿正确的发音。 听完录音后听完录音后， 给学生三分钟给学生三分钟， 进行小组操练进行小组操练。 IntoInto pairs.pairs. 接下来举行一次竞赛接下来举行一次竞赛，分成两队分成两队 ： lionlion teamteam andand tigertiger teamteam , ,表现好的表现好的，发音准确
9、的一组得一个大大的赞发音准确的一组得一个大大的赞。最最 后评出获胜的一组。后评出获胜的一组。 5 5 让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行让学生事前用卡纸写出自己喜欢从事的职业，进行 课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这课堂操练，自己编出小对话，并到前面表演出来。这 个活动个活动是是passingpassinggamegame . . 自编的小对话是自编的小对话是： A:A: WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?B:be?B:I I wantwant toto bebea ateacher.teacher. A:A: WhatWhat
10、dodo youyou wantwant toto do?B:do?B:I I wantwant toto teachteach thethe students.students. A:A: ThatThats sfantastic.fantastic. 选出语音语调准确选出语音语调准确，表演力出色的表演力出色的 一组为冠军组。一组为冠军组。 6 6巩固本课重点，用巩固本课重点，用 PPTPPT 展示四道选择填空题，学展示四道选择填空题，学 生抢答的方式进行操练。加深对本课重点的掌握。生抢答的方式进行操练。加深对本课重点的掌握。 7. 7. 教师总结本课重点内容教师总结本课重点内容，告诉学生当
11、我们谈论理想告诉学生当我们谈论理想 时时， 要用要用 WhatWhat dodo youyou wantwant toto be?be? 的句型来问的句型来问， 回答时回答时 要用要用 I I wantwant toto bebeananartist.artist.等等我们学过的职业单等等我们学过的职业单 词来回答词来回答。 布置作业布置作业 背本课单词句型背本课单词句型。 做练习册的本做练习册的本 课习题。课习题。 七七板书设计板书设计 WhatWhatdodoyouyouwantwanttotobe?be?PartPart2 2 ananartistartista acookcooka a
12、doctordoctor WhatWhatdodoyouyouwantwanttotobe?be? I Iwantwanttotobebeananartist.artist. 八八教学反思教学反思 本课以学生熟悉的职业为话题本课以学生熟悉的职业为话题， 展开谈论未来理想职展开谈论未来理想职 业的话题业的话题， 通过通过 PPTPPT录音机录音机 单词卡和小组竞赛等多单词卡和小组竞赛等多 种教学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问答彼种教学手段，让学生能够轻松自如的掌握如何问答彼 此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本句型此未来的理想职业是什么，并能够通过本课基本句型 拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充分掌拓展出新的自编自导自演的小对话，使学生在充分掌 握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学生体握基本句型的基础上升华了自己的能力，并让学生体 会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。通过会到表演英语对话的乐趣，和自我成就的喜悦。通过 本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。本课教学，我清楚的了解到兴趣才是最好的老师。 What do you want to be？ Part2 教学设计教学设计 恒山区标准化小学恒山区标准化小学 孔丹丽孔丹丽
