1、UnitUnit 2 2 MyMy favouritefavourite seasonseason B B LetLets s learnlearn、 AskAsk andand answeranswer 课时目标： 1. 能听、 说、 读、 写本课时的单词 picnic, pick, snowman 和动词短语 go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming。 2. 能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。 3. 能完成“Ask and answer”部分的对话练习，熟练地运用英语询问和回答自己 最喜欢的季
2、节。 4. 引导学生关注四季变化，鼓励学生适时开展各种户外活动，培养学生热爱生 活的情感。 课时重点： 1. 能听、 说、 读、 写本课时的单词 picnic, pick, snowman 和动词短语 go on a picnic, pick apples, make a snowman, go swimming。 2. 能灵活运用表示户外活动的动词短语介绍自己喜欢某个季节的原因。 教学难点： 1. 四会单词和动词短语的掌握。 2. 加深学生对四季变化的感受，培养学生热爱生活的情感。 教学准备： 1. 教师准备教学过程中所需的挂图、单词卡片和光盘。 2. 教师准备与教材相配套的教学录音带。 教
3、学过程： 一、课前热身（Warm-up） 1. Greeting: T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. 2. 播放歌曲“Whats your favourite season?”的录音，全班学生分男女生比 赛唱，活跃课堂气氛。 二、课前预习（Preview） 教师描述各个季节的特征，全班学生猜测。如： T: Its warm and windy. We can fly kites. Which season is it? Ss
4、: Spring. T: Its hot and sunny. We can swim in the sea. Which season is it? Ss: Summer. 三、新课呈现（Presentation） 1. Lets learn （1）学习新短语。 教师问： “What can you do in summer?”全班学生自由发表意见，当有学生说到 游泳时，教师就是说： “Yes, we can go swimming in summer.”然后用同样的方法 引出动词短语 go on a picnic, pick apples 和 make a snowman。 （2）把四个动
5、词短语写在黑板上。 go on a picnicgo swimmingpick applesmake a snowman （3）教师领读，学生齐读、分男女生读、 “开火车”读。 （4）教师说短语，全班学生做相应的动作。 （5）播放录音，全班学生跟着录音读动词短语和句子。 （6）学生同桌合作，用图片上面的动词短语做替换练习，了解同桌做喜欢哪个 季节以及在这个季节里有什么事物、可以做哪些活动。 2. Ask and answer （1）学生同桌相互读本部分的动词短语，相互正音。 （2）教师请两位学生上讲台示范读对话。 （3）学生同桌合作，用本部分呈现的动词做替换练习，如： S1: Which se
6、ason do you like best? S2: Autumn. I often pick apples. （4）教师请两三组学生上讲台表演对话，其他学生点评，表扬表演到位的学生。 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1. 教师出示下面的句子，学生边读边做相应的动作，然后全班齐读并做相应的 动作。 Go swimming, go swimming, I often go swimming. Go on a picnic, go on a picnic, I often go on a picnic. Pick apples, pick apples, I o
7、ften pick apples. Make a snowman, make a snowman, I often make a snowman. 2. 课堂练习选择填空： () Whats your _ season? A. favouriteB. likeC. best () _ do you get up in the morning? A. WhatB. WhenC. Which () Which _ do you like best? A. seasonB. seasonsC. a season () _ is hot. A. SummerB. AutumnC. Spring 五、课
8、堂小结（Summary） 1. 师生一起总结本节课所学的词汇和句型。 2. 思想教育：In different seasons, we can do many different activities. If you like, you can find many interesting things to do. 六、布置作业（Homework） 1. 仿照录音读“Lets learn”部分的内容，并模仿录音中的语音、语调。 2. 在四线三格上抄写五遍本节课所学的四会词语。 3. 预习下节课的内容。 板书设计： Unit2My favourite season B Lets learn、 Ask and answer go on a picnicgo swimmingpick applesmake a snowman - Which season do you like best? - Spring/Summer .There is/are .I can /often .
