1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科物理年级年级/ /册册八年级（下）教材版本教材版本人教版 课题名称课题名称八年级物理（下）第十一章第 2 节内容 功率 难点名称难点名称理解功率的物理意义 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 通过与速度的定义进行类比，从而理解物理学中描述快慢的物理量的定义方 法 从学生角度分析为 什么难 学生存在的疑惑：为什么是 P= W t ，而不是 P=t/w 难点教学方法难点教学方法通过与速度定义类比的方法，是学生更好的理解功率的定义 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 1.通过复习，进一步了解“功”的概念 2.分别对不做功的三种
2、情况进行分析 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 提出问题： 1.做同样的功，人和起重机哪个做功快？ 结论：做同样的功，比时间。用时短的做功快。 2.相同的时间，人和起重机哪个做功快？ 结论：通过相同的时间，做功多的做功快。 3.那么，时间和做功多少都不相同时，该如何去比较做功的快慢？ 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） （1）功率是表示物体做功快慢的物理量. （2）功率的定义：功与做功所用时间之比叫做功率. （3）功率的定义式： 功率的单位“瓦”功率的单位由功的单位和时间的单位组合而成。在国际单位制中，功的单 位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是焦耳每秒。功率的单位有个专门的名称叫做“瓦特” ， 简称瓦，用符号 W 表示，正体书写作为单位。要注意，功作为物理量也是用W表示，但必须是斜斜 体体。这一点，书写时要区别。另外，工程技术上，功率的单位还有：千瓦（kW） 、兆瓦（MW）,它 们之间的换算关系： 1kW =10 3W，1MW=106W （4）巩固练习 小结小结 我们在理解了功的定义的前提下，通过与速度定义进行类比，明白了物理学中描述快慢的物 理量的定义方法，从而知道了功率的物理意义，对我们以后有关描述快慢的物理量做了铺垫。同 时还了解了一些常见运动物体的功率及单位换算，使我们在估测物体功率的大小时有一定的理论 依据。
