1、第第 1 1 节节 功功 【教学目标】【教学目标】 1.1.知识与技能知识与技能 （1）、结合实例知道机械功的概念。 （2）、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）、理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。 （4）、能利用的功的公式进行简单的计算 2.2.过程与方法过程与方法 （1）、通过观察和实验了解功的物理意义。 （2）、经历探究，了解改变做功大小的方法 3.3.情感态度和价值观情感态度和价值观 通过课件设置情景，培养学生初步的观察、分析、推理能力 【教学重点】【教学重点】 功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 【教学难点】【教学难点】 功的概念 【教学方法】【教学方法
2、】 实验探究法、观察法 【课前准备】【课前准备】 动画实例和图片实例 【课时安排】【课时安排】 1 1 课时 【教学过程】【教学过程】 一、一、导入新课导入新课 师:图中物体受到几个力的作用？ 答：受重力及人的拉力作用 师：什么力对物体的向上移动作出了贡献？ 答：人的拉力 二、二、新课教学新课教学 （一）功的定义 师：使用了很大力气，却没有推动石头网球在光滑地面上滚动 师：总结：展示的三幅图中，有的力对物体移动有贡献，有的力则对物体移 动没有贡献。像图一这样，力对物体移动做出贡献则说明力对物体做了功。 师：那么什么是功呢？ 师： 一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学 里
3、就说这个力做了功。 师：想一想，他们都做功了么？ （1）物体受到向上的拉力作用，且物体在这个拉力的方向上移动了一段距 离，说明力对物体做了功。 （2）叉车对物体向上的力将货物移动了一段距离 s，我们说叉车的举力 对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。 （3）人推石头，虽然累，但有力无距离，所以不做功。 （4）物体受到力的作用也移动一段距离，但没在力的方向上移动一段距离， 不做功。 （5）因为物体虽然在水平方向上（靠惯性）移动了距离，但在水平方向上 （手）没有力作用在物体上，所以不做功。 师：谁能总结一下，怎样才算做功？ 生：做功的两个必要因素是： 1.有力作用在物体上 F 2.物体在这个力
4、的方向上移动了一段距离 s 师：不做功的三种情况： 1有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离 2有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 3有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移 动的距离不是这个“力”产生的） （二）功的计算 1、请体验将一本书举过头顶和将 10 本书举过头顶，做的功一样多吗？为什 么？ 这个体验说明了做功的多少与什么有关呢？ 生：将一本书举过头顶和将十本书举过头顶做的功不一样，十本书举过头顶 做的功更多；说明了做功的多少与力的大小有关，力越大，做功越多 2、请体验将物理教材举过肩和举过头顶，做的功一样多吗？为什么？ 这个体验说明了做功的多少
5、与什么有关呢？ 生：将教材举过肩和举过头顶做的功不一样，且举过头顶做的功更多；说明 了做功的多少与距离的远近有关，移动距离越大做的功越多 师：经过上述分析知道：功（W）与力的大小（F）和在力的方向上移动的距 离（S）都成正比！ 师：1、功的大小 功等于作用力跟物体沿力的方向上通过的距离的乘积。 师：2、计算公式：功=力力的方向移动的距离 W=Fs 师：3、符号的意义及单位： W-功-焦耳（J） F-力-牛顿（N） s-距离-米（m） 用文字表示：焦耳牛米 师：4、意义： 用N 的力使物体在力的方向上移动米距离，力 对物体所做的功就 是J。 例1、 质量为50kg雪橇上装载了350kg的货物，
6、一匹马拉着它匀速运到3000m 外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。 解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等 F=f=800N 马移动的距离 s=3000m 所以马做的功是 W=Fs=800N3000m=2.410 6J 例 2、起重机把 8000N 的重物竖直向上匀速提升 5m 后又沿水平方向匀速移 动了 2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？ 解：重物匀速上升，二力平衡，（FG) WFs=Gs=80005J=410 4J 答：起重机对钢材做的功为 410 4J。 课堂练习课堂练习 1、起重机把重为 1000N 的货物竖直提高 2m 后，又沿水平
7、方向移动 1m 起重机钢 绳做了（）功 A.1000JB.2000J C.3000JD.不能确定 2、放学后，某同学背着重 40 N 的书包沿水平路面走了 200 m，又登上大约 10 m 高的四楼才回到家。则他在回 家的过程中对书包做的功约为（） A.0JB.400JC.2000JD.2400J 3、奥运会上，我国运动员丁美媛获得女子 75 kg 以上级 举重金牌， 她的挺举成绩是 165 kg。 估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为 （） A.3102 JB.1103 JC.3103 JD.5103 J 4、一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面 上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（） A在粗糙的地面上做功多B在光滑的地面上做功多 C两次做功一样多D条件不足，无法比较 四、课堂小结四、课堂小结( (板书板书) ) 一、力学中的做功 1.含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离, 就说这个力对物体做了功. 2.力学中做功的两个必要因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在 这个力的方向上移动的距离. 二、功的计算 1.功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积. 2.功的公式 W=Fs. 3.功的单位是焦耳,简称焦,符号是 J.
