人教版八下-Unit 6 An old man tried to move the mountains.-Section A Grammar focus 4a—4c-ppt课件-(含教案+视频)-市级优课-(编号：74dd7).zip

GrammarFocus4a-4c Teaching Aims 1.语言目标：能运用过去时态描写过去 发生的事情。 2.技能目标：能简单描写过去发生的事 件。 3.情感目标：能通过本课，培养学生在 困境中互帮互助的品质。 4.教学重点：过去进行时 5.教学难点：when与while引导的时间 状语从句中的过去时和过去进行时。 过去进行时 1.概念:表示过去某一时刻或某段时间内正进行的动作。 2.构成:was/were+Ving（动词现在分词） 主语是第三人称单数用was,其他人称用were. 3.用法:表示某一时刻正进行的行为,与特定的过去时 间状语连用,常见的时间有:at8lastnight,atthistime， atthattime,atthatmoment，fromto等 e.g.Whatwereyoudoingat10yesterdaymorning? Iwaswritingalettertomyfatheratthatmoment. 1. What were you doing this time yesterday? I _ (sit) on the grass and drawing a picture. 2.It _(rain) heavily at 9 last night . 3._they _(read) from 7 to 8 the day before yesterday？ 4.My mother_ _(not cook) for us at that time last Sunday. when引导的时间状语从句用过去时 ，而while引导的时间状语从句用过 去进行时。 1.昨天我回到家时，我妈妈在洗衣服。 WhenI_homeyesterday,my mother_clothes. 2.你在看电视时，你妹妹在干什么？ What_yoursister_ whileyou_TV? 按要求完成下列各题。 1. Tomwasrunningintheparkat7:00 yesterdaymorning.(改为一般疑问句并 作肯定回答) 2. Iwasflyingkiteswithmyfriendsatthis timelastSunday.(对划线部分提问) 3.Theywereplayingbasketballfrom threetofouryesterday.(改为否定 句) 用when和while填空。 1.Hewaslookingforinformationon theInternet,thedoorbellrang. 2.HewasmakingamodelplaneI sawhim. 3.Iwasrunning,mymotherand mysisterwereflyingakite. whatweretheydoingatfive yesterdayafternoonintheschool? summarysummary HomeworkHomework 做4c,背诵Grammar Focus. 1 whatwhat werewere youyou doingdoing whenwhen thethe rainstormrainstorm camecame？ 一、教学内容：一、教学内容：GrammarGrammar FocusFocus andand 4a-4c4a-4c 二、教学准备二、教学准备: : 多媒体 学具准备学具准备：资料书、本课时的教学课件 三、教学方法：三、教学方法：讲练结合 四、教学任务四、教学任务 知识与知识与 技能技能 要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行 的事情。 过程与过程与 方法方法 能在交际过程中流利的运用所学结构和句型。 教教 学学 目目 标标 情感、情感、 态度与态度与 价值观价值观 让学生爱上英语课堂活动，鼓励他们在课堂上进行合 作交流。 重点重点 过去进行时 教学重、教学重、 难点难点 难点难点 When 引导过去时和 while 引导过去进行时。 五、教学过程设计五、教学过程设计 问题与情景问题与情景教师行为教师行为学生行为学生行为设计目设计目 的及意的及意 图图 【活动活动 1】1】 Warming up (热身）热身） Greeting and introduction!Say hello to teacher! 通过问 候，师 生进行 简单的 情感交 流，拉 近彼此 之间的 距离。 2 【活动活动 2】2】 明确学习目标明确学习目标 通过 PPT 展示教学目标。了解本节课的学习内容 明确本 节课的 学习任 务 【活动活动 3】3】 讲解过去进行讲解过去进行 时的概念时的概念 对过去进行时的概念、 构成及用法进行巩固学 习。 通过分组练习 掌握对 过去进 行时的 用法。 【活动活动 4】4】 掌握掌握 when 与与 while 用法用法 从 Grammar Focus 的 学习中，介绍 when 与 while 的区别，告诉学生， when 引导的时间状语从句 中，主句用过去进行时， 从句用一般过去时；如果 主句和从句的动作同时发 生，且动作是持续性的时， 用 while 引导从句， 通过例句，掌握 when 与 while 的学习。 通过练 习，突 破难点， 让学生 更好地 掌握。 【活动活动 5】5】 学习学习 GrammarGrammar FocusFocus 领读与讲解 学生理解，并标注本节 课的知识点。 掌握本 节课的 重点内 容。 【活动活动 6】6】 Practice 在幻灯片上出示有关 when 与 while 的练习题，加以训 练。 通过练习，让学生掌握 when 与 while 的区别和 历届中考题型。 【活动活动 7】7】 H Homework 做 4c 背诵 Grammar Focus 7、板书设计板书设计 3 八、教学反思八、教学反思