1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语英语年级年级/ /册册四年级下册四年级下册教材版本教材版本人教精通 课题名称课题名称 五年级下册 Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 26 教学目标教学目标 能够用第一人称 I am doing sth 和第三人称 He/She/It is doing sth 来描述某人正在 做某事。 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 由于现在进行时指现阶段正在进行或持续的状态，容易和一般现在进行时混淆， 现在分词和动名词，句子成份要区别，为后面学习过去进行时学习打基础。 从学生角度分析为 什么难 四年级
2、学生理解能力稍差，初步接触少量 V+ing 形式，没有系统学习词性变化。 容易和一般现在时混淆，现在分词变化规律，学生记得不牢固。 难点教学方法难点教学方法 1.利用歌谣、情境对话教学，动词配合动作活跃课堂，让学生看图通过观察、分析讨论突破难点。 2.通过讨论创编对话，表演，把图画内容和实际应在小组中合作交流发现问题。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 1. 借助歌曲，激发学生兴趣，愉快进入课堂，invite the class to sing a song：What are you doing? 2.课件出示一组图片，指导学生用学过的 语言描述:What is he/she doi
3、ng？He is singing/dancing/drawing/cleaning，温故而知新在真实的情景中熟悉语句，为操练本课 的句型做准备） 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 播放电脑课件利用插图，教学步骤环环相扣，层层递进，学生能够轻松理解本课的短 语，掌握了本课句型，达到词不离句， 在反复训练后不仅要求学生能明白其含义，而且 能在其它句子中灵活地运用，活用语言) 1.Practise the phrases：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room T： Look ,who is she?S：Lily
4、! What is she doing？Shes making a call 反复教读，然后练习句型 Shes making a call.用以上方式，利用课件和图片学习剩下的三个短语和句型 Dadis writing an email. Mum is washing the clothes. Im cleaning the room 2.将上节课四组图片 Lily 一家活动图片课件出示. T：Who are they?What are they doing ? Can you make a new dialogue? 3.课件出示句子（让学生理解归纳现在进行时的基本结构，进一步巩固和掌握现在进行时 的时态，培养学生的观察和分析能力。） 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 出一组练习题，让学生去实践操练，掌握动词加 ing 的规律 1.Look! The boy _ (draw)a picture now. 2. Listen！Some girls _(sing) in the classroom. 3. What _ you _ (do) now? 4. I _(have) an English lesson 小结小结 教师提问我们今天学了什么？ 主语 +be +V-ing +其它
