1、教学目标：1、学会四个单词“bear， monkey， horse， cow” ，要求学生能够做到听、说、 读、写四会掌握。 2、学习句型“Whats in the box？”Is it a?Yes , it is. No, it isnt.”要求学生能够利用句型进 行对话。 3、通过本课学习，教育学生要爱护动物。 教学重难点： 1、 单词与句型的听说读写熟练掌握。 2、 运用所学句型进行拓展对话。 教学准备：多媒体课件，动物卡片，文具盒等实物道具。 教学过程： 1、 Greetings.学生与老师打招呼。 2、 Lets chant。 看课件跟着节奏朗读儿歌。 3、 教师利用课件闪现动物图片
2、，并利用句子“Guess！ Whats this？”与学生进行交流对 话。 二新授 1、 教师利用课件出示盒子，导出课题“Whats in the box？”学生在老师引导下，独处课题。 2、 教授单词 bear，monkey，horse，cow。学生通过认读，拼读、书写、说句子学习四个单 词 3、 游戏。 “whats missing？”通过游戏巩固新单词。 4、 利用课件导出句型“Is it a?”Yes, it is. No, it isnt.学生学习句型，并试着用句型进行问 答交流。 5、 Guessing game. 利用游戏巩固句型。 6、 播放课文录音，指导学生跟读课文。 三、巩固与运用。 1、教师拿出盒子道具，派一名学生抽取一张动物卡片，并与全班同学利用所学句型进行游 戏。 2、教师假装找不到 bear 的卡片了，引导学生说出句型“ Its in the pencilbox.”学生进行 对话交流。 3、学习教材 part3 部分对话。 4、教师利用动物卡片导出 many cards。并指导学生学习第四部分对话。 5、Lets chant。 四、作业 1、单词抄写及对话练习 2、对话表演。
