1、小学四年级下册英语教学设计 知识与技能： 让学生在真实的语境中，进一步感知、理解 There is . There are . 等语 句描述某处存在什么，并能在本课的对话背景中灵活运用。 过程与方法： 通过生词的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中， 很自然地学习生词 kitchen,fridge,table 和四会单词 bed,table。 情感态度与价值观： 通过做游戏活跃课堂气氛，提高学生运用语言的技能，激发学生的学习兴趣 教学重点： 学习生词 kitchen,fridge,table 和四会单词 bed,table。 教学难点： 理解 There is . There
2、 are . 等语句描述某处存在什么，并能在本课的对 话背景中灵活运用 教学方法： 引导启发 学法指导： 合作交流，自主结合 课前准备： 1制作生词图片。 2准备与本课教学有关的物品。 教学过程： 1热身（Warm-up） 上一课学习了客厅的物品，用英语说一说客厅里有些什么东西 如：This is my living room Whats in the living room? Theres a new TV, two sofas, four armchairs. 2新课导入（Presentation） 1）教师给学生提出一项任务，设计出厨房里比较大的东西。要求学生分组 进行设计。 2）教师给
3、学生出示图片，图片包括：厨房图片、桌子图片、椅子图片、冰 箱图片。让学生认一认这些是什么图片。 3）教师介绍图片，使学生对本课生词有初步的感知。 4）学生可以自己在草稿纸上画出相应的物品。 5）待学生基本完成设计后，播放录音，让学生跟读课文，熟悉本课课文内 容。教师重点强调： there is a new fridge.(有一台新的冰箱) And there are four new chairs.（还有四把椅子） Look at the kitchen.（看厨房） There is a new fridge.（有一台新冰箱） 等句子，并做必要的解释。 6）学生用所学单词和句子来展示自己的厨房
4、设计。 7）教学四会单词。教师板书单词 bed，table 的写法，学生在各自练习册 上练习。 3趣味操练（Practice） 1）以小组为单位，到讲台上书写单词。完成后向全班展示，师生共同进行 评价。 2）趣味游戏：Lets play 教师出示内容，让学生来进行会话练习。 Student A: go into the kitchen Student B: Look! there is a new fridge. Student C: And there is a new table. Student D: heres a new table. . 3）看图读句子和单词，然后在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌 握。 作业布置： 1）书写四会单词,熟读课文内容 2）完成练习册 板书设计： Lesson 3 kitchen, fridge, table, bed there is a new fridge.(有一台新的冰箱) And there are four new chairs.（还有四把椅子） Look at the kitchen.（看厨房） There is a new fridge.（有一台新冰箱）
