1、1 辽师大辽师大版版四年级下册四年级下册 Unit 1 Welcome to our home ! 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1.1. 知识目标：知识目标： 1） 学生能听、 说、 读单词： father、mother、grandfather、 grandmother 并进行口语交际。 2） 能熟练运用句型 This is . 2. 能力目标：能力目标： 1）能用简单的英语介绍自己的家庭成员。 3. 情感目标：情感目标： 1）通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢 于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养 他们的合作意识和竞争意识。 2）通过本课的教
2、学，教育学生热爱自己的家人。 二、教学重点教学重点: : 学生能听、 说、 读短语及单词： father、mother、grandfather、 grandmother 并进行口语交际。 三三、教学难点教学难点： ther 字母组合的正确发音 四四、教学过程：、教学过程： 2 Step1Step1 warm-upwarm-up： T：Good morning,boys and girls ! S：Good morning, teacher! T: Today we will learn unit 1 Welcome to our home . Before our class, lets si
3、ng a song together, ok？ (一起唱家庭儿歌) StepStep 2 2Lead-inLead-in： T: Students, think about a question. Do you know who is she ?(展 示小猪佩琪图片) S：Peppa pig. T:Yes. She is Peppa pig. Peppa has a new friend. Do you know who is she? Lets watch a video together. （展示小猪佩琪的 片段，介绍佩琪的新朋友苏西） T：This is the first time t
4、hat Suzy comes to Peppas home. Peppa wants to introduce her family members to Suzy. Lets watch the video togerther. OK? StepStep 3 3 : : presentationpresentation： T: lets look at the first video.Whats the woman doing? S: She is working. T: Do you know who is she？（引导学生说句型 She is Peppas mother.） T:新授单
5、词 mother（用小火车游戏和男女生读操练单词） T:Students think about a question. How can Peppa introduce her 3 mother? (引导句型 This is .) T：运用视频和游戏来介绍和操练其他三个新单词。 father、 grandfather、grandmother。 T:对比四张图片总结规律。都有 ther.强调 ther 的发音。 T:Do you know where is Suzy from? (引导出 UK，通过短片介绍英 国) StepStep 4 4 : : practicepractice： 1）让学生展示自己的全家福。介绍他的家人们。 2）引申升华 father and mother I love you = family(引导学生 爱家人，爱自己的家庭)
