辽宁师大版四下英语Unit 10 Can you sing and dance -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：00020).zip

Can you sing and dance? Unit 10 Game time stand run jump flywalk swim play see sit Game over. sing I can sing. Can you sing? Yes, I can.No, I cant. dance Can you dance? Yes, I can. No, I cant. read Can you read? Yes, I can. No, I cant. eat tea write Can you write? Yes, I can. No, I cant. I can speak English. speak Can you speak English? Yes, I can.No, I cant. teacher read Listen and say Lets chant Sing, sing. Can you sing? Yes, yes. Yes, I can. Dance, dance. Can you dance? No, no. No, I cant. Read, read. Can you read? Yes, yes. Yes, I can. Write, write. Can you write? No, no. No, I cant. Speak, speak. Can you speak? Yes, yes. Yes, I can. I can chant Hello! ,. ? Listen and say I can write Hello, Robot! Can you speak English? Can you sing and dance? No, I cant. Can you swim? Yes, I can. Yes, I can. Listen and say Hello, Robot! Can you English? . Can you and ? . . Can you ? Listen and say Can you sing? Can you run? Can you read? Can you dance? Can you write? Can you write? Game over Can you jump? Can you read? Game time I can say Can you dance? Yes, I can. No, I cant. Can you read? Yes, I can. No, I cant. Can you read? Yes, I can. No, I cant. Can you write? Yes, I can. No, I cant. Listen and say Hello! Im Judy. I can sing, I can dance and I can write. What can you do? Try to do Word Bank sing dance read write swim run play football speak English Hello! Im _. I can_. I can_. I can_. What can you do? Try to do Homework 1、To write the words and sentences 5 times. 2、To ask and answer with “Can you?” with your friends. Unit 10 教学设计 教材分析教材分析： 本节课选自辽宁师范大学出版社 四年级英语下册 Unit 10 第 一课时，本课围绕相关技能进行教学，学生能够了解和运用表示问 候、介绍、询问等交际功能的基本表达方式。 学情分析学情分析： 四年级的小学生对英语知识充满了好奇,乐于参与充满挑战的活 动。本课的教学内容充满了节奏感,能充分调动学生学习参与的积极 性。有了上一单元学习的动词基础,这一单元的动词和一般疑问句的 学习会更轻松。 教学目标：教学目标： 1、能够听懂、会说 Listen and say 的内容,并能在实际情景中运用。 2、能正确书写四线三格中的句子 Can you sing and dance ? Yes, I can.和单词 sing, dance, read, write, speak. 3、能利用本单元核心语言介绍自己并询问他人的有关能力,并能对 他人的询问,根据实际情况做出回答。 4、能与小组成员合作完成 Game time 中的游戏。 5、学会询问了解其他同学会做的事,从而增进对同学的了解,加强友 谊,学会与人交朋友。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点重点:能正确书写四线三格中的句子 Can you sing and dance? Yes, I can.能正确运用核心语言 Can you .?以及回答。 难点难点:四会句子的书写。 教学过程：教学过程： 一、一、 热身热身 1. 师生问候。 2. Play a game. (设计意图：复习之前学过的单词和句型，活跃课堂气氛，为 新课教学做铺垫。) 二、二、 新课呈现新课呈现 1、 课件呈现 TF boys 图片，教师提问：What can they do? 学生尝试回答。播放歌曲，教师随音乐唱，T： They can sing. I can sing.导入单词 sing,并进行学习。 （设计意图：TF boys 是学生熟悉并充满正能量的唱歌 组合，激发学生学习积极性，为新课学习做好铺垫。 ） 2、 通过课件播放一段视频，学习舞蹈 dance， 同时讲授这 个单词在英国和美国的发音差异。渗透本课重点句型。 （设计意图：学生能够直观感受舞蹈，并简单了解英美 发音的区别。 ） 3、 出示王源读书的图片, 讲授 read 这个单词时,出示 tea, eat,个单词引导学生理解 ea 组合的发音,有拼读能力的 学生就可以轻松的读出发音, He can read .Can you read ?学生进行问答。 （设计意图：这样训练读音,能更好地适应不同理解特点的 学生,用自己最易理解的方法识记音标,效果更好。 ） 4、 分别出示易烊千玺和王俊凯（TF boys 另外两位成员）的 图片，学习 write 和 speak。 5、 Say a chant. (设计意图：通过一首韵律诗，及时的巩固了新的单词和 句子。) 6、 学生拿出练习本，和老师一起写新学的句子。I can write. 练习书写四线三格中的句子。 （设计意图：强调句首大写,句尾加标点。培养学生书写 能力，再一次巩固了新知。 ） 三、趣味操练三、趣味操练 1、操练练习。Listen and say.看图填单词。(最基础的操练,适 合大多数学生的水平。) 2、出示课文图片,听音回答: What can Robot do? 3、再听音,回答问题。 4、再听音,跟读课文。 5、自读练习。 6.、小组练习并表演。(让学生小组内自由选择角色,依据自 己的能力挑选,如台词多少、人物性格、情感特点等。) ) 7、 Game times.快读快说。Guessing game(适合熟练以 后的学生应用,反应的越快,证明越熟练。) 四、巩固拓展四、巩固拓展 1、Try to do: Listen and do.听课文录音,根据表格内容, 判断对错。(小组内讨论交流。) 2、Talent show: 展示 Judy 的自我介绍。(让学生对任务有 所了解。) 3、根据提示词,完成自我介绍。小组中交流。(这是对学生 综合能力的测试,需要本节课基础知识的熟练运用。) 五、总结五、总结 找两名同学归纳总结在本节课学到了哪些内容。 六、作业六、作业 1、To write the words and sentences 5 times. 2、To talk about what you can do with your friends. 七、板书七、板书 Unit 10 Can you sing and dance ? sing dance Can you sing and dance ? read Yes, I can . write No, I cant. speak