辽宁师大版五年级下册英语Unit 5 My day-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：c0169).zip

Unit 7 My day Its nine oclock. at seven oclock.I I get up at a quarter a quarter past seven. What time do you get up? - I get up at What time do you get up? a quarter past eight. - half past seven. - What time do you get up? I get up at half get up 7:00 brush my teeth 7:15 wash my face 7:30 My Day I get up at seven oclock. I brush my teeth at a quarter past seven. I wash my face at half past seven. As every thread of gold is As every thread of gold is valuable, so every valuable, so every moment of time.moment of time. 一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金，寸金，寸金难买难买难买难买 寸光阴寸光阴 HomeworkHomeworkHomework Do a survey : Ask your friends about their day. Thank You! 1 教材 简析 及 学情 分析 本单元是沪教深圳课标版英语四年级下册第 7 单元第一课时，在这一环 节我要阐述以下的内容：三个短语 get up；brush teeth；wash face.以 及重点句型：What time do you? Igetup at本节课时间是一个重点 和难点，有很多孩子不会说也不敢表达。而且能学会用英语做事情一直是 我们追求的，钟表的表达非常贴近学生的生活。所以孩子的积极性也会更 高. 学习 目标 KnowledgeKnowledge aimaim : : 学生能够掌握关于时间的单词 和本单元的重点词组： oclock, a quarter past, half past, get up , brush teeth , wash face ,。2.学生能够运用本节课的重点句型自由问答。 What time do you . ? Iat. AbilityAbility aimaim : : 通过本节课的学习，能够描述自己一天在不同时间所做的事情。 2.通 过各种活动，培养学生的听力、口语和写作能力 EmotionalEmotional aimaim : : 通过本节课的学习，树立学生准确的时间观念。 2.在小组内进行各种 活动，培养学生的合作意识，体验英语学习的快乐。 重点 难点 重点句型: What time do you? I getup at 难点：时间表达法 教法 学法 情景在线，鼓励学生多表达 教学 资源 ppt；card 2 教学过程： Step1Step1 Warm-upWarm-up 课前进行热身练习，视频中的闹钟声，就能给孩子时间概念。教 师出示一个装有自制的钟表的盒子，让学生猜出物品） (设计意图：以猜谜的形式导入，学生们在好奇心的驱使下会激发 学生的学习兴趣。)引入整点时间的表达法。 讲授短语 get up，及句型 Iat Step2Step2 ProceducesProceduces 通过钟表（操练 a quarter） 1.I get up at a quarter past seven,how to ask this question?（对钟表进行时间的画线提问） What time do you get up? 2.Play a game （设计意图：通过游戏操练句型） T:Lets see other time.（讲授半点表达，先告诉大家一半怎么 说，操练两个句型） 。 T:I get up at half past seven.How to ask this question? 3.出示几个时间条，操练半点的时间表达法，如果说对了，学生可 以给自己组加分，得到一个小钟表 （设计意图：通过时间条帮助学生，更好的学习时间表达法。 ） 4.T:Iget up at seven oclock.I brush my teeth at a quarter past eight.（讲授短语 brush teeth） 5.T:I wash face at half past two.(讲授短语 wash face) （设计意图：通过游戏练习学生快速反映能力，激发学生兴趣， 学生如果看见了并且能回答上就可以说 Bingo）以此来操练句型 What time do you? Iat Step.Consolidation(Step.Consolidation(巩固巩固) ) 1.师示范，用所学时间和短语描述自己一天的活动。 (设计意图：设计真实，自然，活泼有趣的情境让学生在轻松的氛 围中学习知识) 2. 完成 Task card 模仿老师，根据自己的任务卡描述自己的活动及时间。 (设计意图：通过语言情境的创设，让学生能够对重点词句进行示 范，替换和灵活运用) StepIVStepIV sumsum up:up: 单词：oclock, a quarter past, half past, get up , brush teeth , wash face 句子： what time do you . ? I.at 设计意图： 3 StepVStepV HomeworkHomework Do a survey,ask your friends and your families about their day.Finish task card.（设计意图，通过这种方式为下节 课的单三做铺垫。 ） 板书设计： Unit7 My day What time do you? get up brush teeth I at washface 教学回顾与反思：