1、部编版四年级语文下册部编版四年级语文下册 类类 文文 阅阅 读读 1 1 1 古诗词三首古诗词三首 四时田园杂兴四时田园杂兴 【宋】范成大 土膏欲动雨频催， 万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。 1.给加点的字选择正确的解释。 土膏：A.膏药B.泥土滋润状 晌: A. 晌午， B.一天以内的一段时间 笋：部首查字法，先查部首，再查画 2.诗中描写的景物有、和等。 3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。 4.用自己的话写出后两句诗的意思。 5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。 雨过山村雨过山村 【唐】王建 雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲
2、看中庭栀子花。 1.下列词语的解释有错误的是（） A.竹溪：小溪旁长着翠竹。 B.妇姑：老妇人和小姑娘。 C. 相唤：互相呼唤。 D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。 2. 诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。 4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？ 2 2 2 乡下人家乡下人家 乡下的村庄乡下的村庄 村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内 弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心 爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。 我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有
3、序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋 错落有（制 致） ，院与院之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。 阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木， 桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和 睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想 象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。 这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥 土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗
4、珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。 各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让 人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。 （选自时文精粹 月色中的栀子花香煤炭工业出版社） 1. 划去文中括号里错误的字。 2.“风水宝地”的意思是。下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意 思不同的是（） 。 A.国宝B.宝藏C. 宝石D.宝刀 3. 文 中 画 线的 句子是把村庄比 喻 成，把小山比 喻成， 这样描写的作用是。 4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内 生枝散叶，
5、就像邻里之间的约定，和睦相处” ，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院 落。 5.短文通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。 乡下孩子乡下孩子 我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！ 乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织 女的故事，辨认哪是牛郎星、织女星、北斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问 题。乡下蚊子多，光摇扇（shnshn）子还不够.要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（ho ho）闻。 3 傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓小鸡” “官兵捉强盗”的游戏。还有捉 迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处
6、（ch ch）乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱， 甚至爬到阁楼、横（hnghng）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊：快来找 我快来找” 乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！ 还去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。夏 天，到溪中去游泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（pio pio） ，比谁打得多。秋天， 除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋蟀个儿很大，颈 上有条黄带子，叫起来声音很洪亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，除了捉迷藏，就盼下雪， 盼过年。下雪
7、了，可用米筛做罩子捉麻雀。过年，就可放爆竹，滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚 上， 一边拖着兔子灯大街小巷满地跑，汇入了灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如 同人间天上。 1. 在文中括号正确的拼音下面画“” 。 2. 比一比，组个词。 辨（）郎（） 辩（）朗（） 辫（）浪（） 3.理解短文内容错误的是（） A.我在小镇长大。是乡下孩子。 B. 春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。 C.夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。 D. 元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。 4.第三自然段围绕着，按照顺序，描述了四季以 及冬天、时候孩子们的乐趣。 5.用“_”画出短文的中心句，从文章中你感受到
8、了作者怎样的感情？ 3 3 天窗天窗 风景谈（节选）风景谈（节选） 茅盾 如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑， 或是一截旧阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品 的姿态出现。这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。 桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就 4 像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来， 在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得
9、有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长 了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。 “这就不坏！ ”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而， 未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么 茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有 荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑 大方的。中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方 面去看。 （选自中国最美的散文世界最美的散文 经典珍藏版北京联合出版公司） 1.选择合适
10、的词填空。 A.姿势B.姿态 体育老师耐心纠正同学们做操的（） 。 同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。 A.强烈B.剧烈 他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。 （）的光束可能引起烧伤。 2.隙：部首查字法，先查部首，再查画。 3. 文 中 描 写的 茶社里的桌面、 几 案、凳子分别是、 和。 4. “中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方 面去看。 ”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是。 5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？ 屋顶上的月光（节选）屋顶上的月光（节选） 夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉
11、，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。 母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。 屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹 白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。 屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎 看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅 的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语妈妈的故事真多啊！ 月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼 看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔
12、和的脸上带着笑音， 5 眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化 在妈妈深深的爱里面了。 多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗乡愁 ： “故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮 的晚上响起”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。 （选自思维与智慧 2012 年第 19 期） 1.从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。 2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是、。 3.文中省略号的作用是（） A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断 4.阅读短文，判断对错。对的打“” ，错的打“” 。 （1）因为故乡屋顶的月光
13、莹白、安详，所以作者一直怀念至今。 （） （2）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。 （） （3） “她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。 ”这是一个比喻句。 （） （4）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。 （） 5.读了这篇短文，你有什么感想？写一写吧。 4 4 三月桃花水三月桃花水 雨的四季（节选）雨的四季（节选） 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要 经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明
14、亮的眼睛。树 枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂 着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱 惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵 乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨也并不 可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住
15、 身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先 6 恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方 的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 （选自寻找自己 刘湛秋散文集新华出版社） 1.写出文中词语的近义词 巴望-（）复苏-（） 诱惑-（）思索-（） 2. 请简要概括文中所描述的雨的特点。 春雨的特点： 夏雨的特点： 3. 这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是： 4. 作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？ 5. 本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。用“_”画出一个运用了拟
16、 人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。 水乡记忆（节选）水乡记忆（节选） 李清明 水乡多水鸭。 水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小 虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向 下俯看，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及 “嘎，嘎嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。 小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶 有趣味地观看大人们牧鸭。 只见他们驾着两头尖尖的 “鸭筏子” ， 胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨， 手中举着一杆特制的长柄鸭
17、锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶 到刚收割完的稻田里抢食；一会拿起胸前的哨子“嘀嘀嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水 鸭领至河滩上，或集合“开会” ，或集体“洗澡”他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将 军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。 看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则 更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草 丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的 炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。 7 1.从短文中圈出
18、ABB 和 AABB 式的词语，再在下面的横线上分别仿写两个。 2.短文主要写了、两件关于水鸭的趣事。 3.文中两头尖尖的“鸭筏子”和或集合“开会”的引号的作用分别是（） 。 A.表示引语B.表示特定称谓C.表示强调说明，特殊含义 4.阅读短文，判断对错。对的打“” ，错的打“” 。 （1）小时候看着“牧鸭人”很神气。 （） （2）野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。 （） （3）野鸭蛋比水鸭蛋好吃。 （） （4）水乡人工饲养的水鸭并不特别多。 （） 5. 赏析第三段中画线句。 5 5 琥珀琥珀 琥珀琥珀 汪曾祺 我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠 堕） 。一滴琥珀里有一只小黄蜂
19、。琥珀是透明的， 从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。祖 母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhzh）滴下来，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就 成了琥珀。祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hnhn）见，值不了多少钱。 后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。各种形状的都有，都琢治得 很规整，里面也都压着一个昆虫。有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。这些昆虫 都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆 僵）直的，缺少生气。显然这些昆虫是被弄死了以 后，精心地，端端正正地压在里面的。 我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。 我的祖母的那
20、个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。 美，多少要包含一点偶然。 （选自视野 2018 年第 15 期） 1. 划去文中括号里错误的字和读音。 2. 选段中 AABB 式的词语有、，这样的词语还有 等、。 3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。 8 4. 为什么说人造琥珀是缺少生气的？ 5. 赏析第三段中画线句。 我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选） 邢立达 琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生 物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊” 。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来， 原封不动地送到我们面前，这是它
21、对于我们来说最重要的意义。 我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说： “这个琥珀好漂亮，有两只 小蚂蚁正在往树上跑。 ”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能 出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。 我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的 恐龙尾巴。 鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段 中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极 追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。 经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地
22、面上奔跑的、只有 18 厘米高、吃着小昆虫的肉食 性小恐龙，非常可爱。 （选自北广人物 2018 年第 18 期） 1.“原封不动”的意思是。写出两个“原封不动”的近 义词：、。 2.文中画线句子运用的修辞手法是。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是 。 3.阅读短文，判断对错。对的打“” ，错的打“” 。 （1）琥珀是一种化石。 （） （2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。 （） （3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。 （） 4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？ 9 6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 化石化石 在漫长的地质年代里，
23、地球上曾经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗体或是生活中遗 留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解 殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然 保留着;同样，那些生物生活时留下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石化了的生物遗体、 遗迹称为化石。 从生物体本身来说，要使遗体成为化石，一般要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体 中的硬体。无脊椎动物的外壳、贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼，特别是牙齿，植物的树干、纤维 和孢子等，这些都容易形成化石。从外部环境来说，必须有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生 物、环境
24、和化学的破坏。-般说来，掩盖物质粒度越小(如淤泥、细砂等)、越多，沉积作用越快， 再加上保存时没有外部破坏，就容易形成完整而精美的化石。化石一般保存在沉积岩中，但在火 山岩、熔岩中有时也有发现。经过变质和地壳变形，多数化石都有不同程度的破坏。生物死亡留 下遗体(包括落叶、蜕壳等未死亡的生物留下的) ,经沉积物的埋葬、成岩作用和地质作用而最终 形成化石。 世界上最早发现恐龙化石的人是英国南部小镇萨西克斯的医生曼特尔。1822 年他在一次出诊 时，在一个山丘的崖壁上发现一块化石，后经伦敦汉得利安博物馆鉴定为古代爬行动物的牙齿化 石。1824 年，这块化石被英国古生物学家欧文命名为“恐龙” 。 （选
25、自世界重大发明发现百科全书江西教育出版社） 1.比一比，造个句。 遗体：。 遗迹：。 痕迹：。 2. 请简要概括文中各段的主要内容。 第一段：。 第二段：。 第三段：。 3. 对文章内容理解有误的一项是（） 。 A.最早的恐龙化石是 1822 年被英国人发现的。 B. 化石一般保存在火山岩、熔岩中。 C. 石化了的生物遗体、遗迹就是化石。 4. 要想成为化石，需要具备的两个条件是什么？ 10 5. 科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？ 始祖鸟不是鸟祖先始祖鸟不是鸟祖先 很长一段时间以来，人们都认为，鸟类是这样进化而来的。 恐龙始祖鸟现代鸟类，你也这样认为，对吧? 但实际上， 越来越多的
26、研究显示:比起成为鸟类的直系祖先， 始祖鸟更可能只是个真正祖先的 “大表哥”! 别急着惊讶，下面还有更多始祖鸟的惊人真相正向你冲来。 1860 年，人们在德国南部的某个采石场挖到了块奇怪的石头，上面印着一根羽毛，与现代鸟 类的羽毛非常相似，石头能追溯到 1.5 亿年前的侏罗纪晚期。当时的人们不禁猜想:难道，这是鸟 类的远古祖先? 没多久， 人们就挖到了这个祖先的真身该怎么形容呢，“身披羽毛长着翅膀的小恐龙” 或者 “有 牙齿且长手长脚长尾巴的怪鸟”?学者们给它起名为，Archaeooteryx”,源于古希腊语中“古代” 和“翅膀”两词，中文译名“始祖鸟” 。 然而在今天，随着越来越多新物种化石
27、的出现，学者们发现:在鸟类进化的族谱上，始祖鸟似 乎并不是那个能与鸟类后代连成一条线的老祖宗， 而是旁边某条分支线上的亲戚， 当年把它定位 为鸟类的祖先好像不对耶! 虽然有还算宽大的翅膀， 但骨骼结构显示，始祖鸟缺少能不停扇动翅膀的强健肌肉，也无法 做到鸟类鼓翼上升的动作，不过，它们翅榜和尾巴上又长又宽的羽毛能起到类似滑翔衣的作用， 所以长距离的滑翔还是没问题的，这样也更适合.在树木繁多的环境中活动。 总而言之， “始祖” 之名，在目前的研究结果下略有不符之嫌，但不管始祖鸟是不是真正的 鸟类始祖，有一点是大家公认的，那就是鸟类由恐龙进化而来，而在这数千万年的演化历程 中，始祖鸟永远都是其中不可
28、否认的一员。 （选自小哥白尼(趣味科学画报) 2018 年第 10 期） 1.写出文中词语的近义词。 惊讶-（）奇怪-（）猜想-（）强健-（） 2.用横线画出文中的反问句，并将其改成疑问句：。 3. 比起成为鸟类的直系祖先，始祖鸟更可能只是个真正祖先的“大表哥” 。这句话的意思是 （） 。 A.始祖鸟是鸟类的祖先B.始祖鸟不是鸟类真正的祖先 4.阅读短文，判断对错。对的打“” ，错的打“” 。 （1）始祖鸟是“身披羽毛长着翅膀的小恐龙” 。 （） （2）始祖鸟生活在 1.5 亿年前的侏罗纪晚期。 （） （3）始祖鸟有宽大的翅膀用于飞行。 （） 11 5. 读了这篇文章，你有什么收获呢？写一写吧
29、。 7 7 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 人丁兴旺的纳米家族人丁兴旺的纳米家族 施鹤群 纳米材料虽然是材料世界的“小不点” ，但它却是现代材料世界里的重要一员。 纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。按照材质，可分为金属纳米材料、 无机纳米材料、 有机纳米材料等;按照用途， 可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能， 又可分为纳米润滑剂、 纳米光电材料、 纳米半透膜等;按材质形态， 则可分为纳米粉末， 纳米纤维， 纳米膜、纳米块体等. 纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在 10nm 以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术 最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。另外
30、，它被应用领域也最广，在催化，粉末冶金，燃料、 磁记录，涂料、传热，雷达波隐形、光吸收，光电转换，气敏传感等方面有巨大的应用前景。 随着纳米材料研究的不断深入， 纳米材料家族的成员将会更多， 纳米材料家会更加人丁兴旺。 （选自纳米生活 华东理工大学出版社） 1.写出文中词语的近义词 重要-（）众多-（） 研究-（）领域-（） 2. 第一段描述了纳米材料的特点是：和。 3. 根据文章内容判断对错。对的打“” ，错的打“” 。 （1）按照用途，可分为纳米润滑剂、纳米光电材料。 （） （2）纳米粉末是纳米材料的种类之一。 （） （3）纳米粉末比纳米膜应用的领域广。 （） （4）第二自然段介绍了纳米材
31、料的分类。 （） 4. 人丁兴旺的意思是：。 用它造个句子： 5. 为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？ 12 天然纳米纤维的典范天然纳米纤维的典范蜘蛛丝蜘蛛丝 吴沅 蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其 性能可媲 （bp） 美防弹纤维。 早在 18 世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载 （zizi） 。 1709 年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入 20 世纪 80 年代，蜘蛛丝更以 其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。 蜘蛛丝是标准的纳米纤（qinxin）维，因为它的直径小于 1
32、00nm 的尺寸极限。即使如此 细的蛛丝织成的网，也可以捕（b p）捉住飞行速度达 20 千米/时的昆虫，真是十分神奇!有人 估算，若蜘蛛网丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行。 蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛 体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然 钠米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。 （选自纳米时尚华东理工大学出版社） 1.在文中括号内正确读音下画“”。 2.因为，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。 3.对文章内容理解正确的是（
33、） 。 A. 蜘蛛丝可以阻止波音 747 这样巨型的客机飞行 B. 蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性 C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路 4.文中画线的句子中的关联词是，不改变句意，替换另一个关联词可以 是。 8 8千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 景海鹏：我想再上一次天（节选）景海鹏：我想再上一次天（节选） 景海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三 次飞天的不同感受:第一次是 “ （） ” ， 第二次是 “ （） ” ,第三次则是 “ （） ” 。 “你们能飞多高，我们的头就能抬多高。 ”景海鹏对一个瞬间记
34、忆尤深，他曾在镜头前反复讲 述:“航天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头 就能抬多高。 ” 这件事叩动了景海鹏的 “初心” ： 因为他始终知道,托举航天员飞上九天的,是田间耕作带着泥 土的手，是车间作业长满厚茧的手,是实验室里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是 亿万中华儿女勤劳智慧的双手。 飞临太空， 人类暂时告别了地心引力的束缚， 但对景海鹏来说， 身体会失重,心灵却永远不会。 因为他的坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。 1998 年，景海鹏从 1500 多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成 13 为我国首批 14
35、 名航天员中的一员。 “我永远都忘不了 20 年前举起拳头宣誓的那一刻。 ”见过了浩渺宇宙,已获得荣誉等身，但 回忆起入队宣督的那一刻，景海鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年， “英勇无畏，无私奉献，不怕 牺牲” 。2018 年 1 月 4 日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立 20 周年之际，景海鹏与其他战 友一起重温了人队誓词。 1.把下列词语按正确的顺序填在文中的括号里。 享受激动幸福 2. 画线句子运用了的修辞手法，让我们明白了 。 3.“你们能飞多高，我们的头就能抬多高。 ”这句话的意思是（） A.中国的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。 B.中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高
36、声称赞。 C.中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越有尊严。 4. 景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是什么？你从中感受到了什么？ 5. 你还知道哪些中国航天英雄的名字呢？写一写吧。 “两弹两弹”元勋邓稼先（节选）元勋邓稼先（节选） “在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功 劳！ ” 邓稼先的同伴们这样说。 每一次新的战略核武器的重大突破， 每一次里程碑式的试验的成功， 都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒 原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪
37、 里。 那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到 来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不 到了。 怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量， 有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因； 有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定在现场采取 妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨， 气温是零下 30 多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他： “邓院长，你回去吧！ ” 邓稼先严肃地拒绝： “不，这里就是战场，我不能走！ ”故障排除后，他才和大家一起
38、离开现 场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒 了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。 14 医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果 如何？各种数据拿到了没有？他仍然不肯休息，随后又投入了紧张的工作中。 （选自通讯名作 100 篇新华出版社） 1.结合上下文，解释词语。 汗马功劳： 风尘仆仆： 2.文中的画线句子是描写，表现了，衬托 出。 3. 联系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。 4.仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？ 5.阅读全文后，你想怎样评价
39、邓稼先呢？ 9 9短诗三首短诗三首 繁星（十）繁星（十） （）的芽儿 和青年说 “发展你自己！ ” （）的花儿 和青年说 “贡献你自己！ ” （）的果儿 和青年说 “牺牲你自己！ ” （选自繁星 春水西南师范大学出版社） 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 淡白嫩绿深红 2. 这首诗中运用的修辞手法有和。 3.“芽儿” “花儿” “果儿”象征人的成长阶段从到。 4.理解诗歌，完成填空。 当你还是芽儿时，要。 当你开出花儿时，要。 15 当你成了果儿时，要。 5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？ 繁星（一五）繁星（一五） 小孩子! 你可以进我的园
40、， 你不要摘我的花 看玫瑰的刺儿， 刺伤了你的手。 （选自繁星 春水西南师范大学出版社） 1.“摘”在诗中的意思是（） 取选取摘借 2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是 ，表达殷切叮嘱的句子是。 3.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？ 4.你还读过繁星中的哪些诗呢？写出一首吧。 1010绿绿 黎明（节选）黎明（节选） 艾青 当我还不曾起身 两眼闭着 听见了鸟鸣 听见了车声的隆隆 听见了汽笛的嘶叫 我知道 你又叩开白日的门扉了 黎明， 为了你的到来 我愿站在山坡上， 16 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女， 向你张开两臂 因为你， 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草
41、野的清芬。 我怀念那： 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下 采撷豆荚的美好的时刻啊 我常进到最密的草丛中去， 让露水浸透了我的草鞋， 泥浆也溅满我的裤管， 这是自然给我的抚慰， 我将狂欢而跳跃 （选自艾青诗选接力出版社） 1.将文中的词换成近义词。 叩开疾奔抚慰 2. “你又叩开白日的门扉了” 这里运用了的修辞手法，“你”指的 是，省略号在这里的作用是。 A. 省略同类词句，表重复词语的省略。 B. 表话未说完，语意未尽。 C. 表语言断断续续。 D. 用于重复的词句的省略。 3.“我将狂欢而跳跃”表达了诗人怎样的心情？ 4.发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。 当我还
42、不曾起身，两眼闭着，听见了。 5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候， “我”曾和小伙伴去采 豆荚， “露水浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管”这充满深情、充满生活气息的画面多 么动人啊！试着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧。 17 操场边的树操场边的树 李德民 一株株 一排排 操场边的这些树 是穿着迷彩服 正在军训的学生么？ 烈日下，精神抖擞 纪律十分严明 虽然蝉声就像汗水一样 不停地流下来 它们一动也不动 保持着立正的姿势 挺胸、抬头 望着前方 休息十分钟- 这个时候，我看见它们 相互搭着肩膀 轻松地说着、笑着 哗哗的声音一阵阵传来 很绿、很生动 （选自发芽的
43、铅笔万卷出版社） 1.选择合适的词填空。 A.姿势B.姿态 （1）它们一动也不动，保持着立正的（） 。 （2）同学们个个准备好，以全新的（）迎接新学期的到来。 A.严明B.严肃 （3）他的表情（） ，让人觉得紧张。 （4）军训的学生们纪律十分（） 。 2.“擞”用按部首查字法，先查部，再查画。 “抖擞”的意思 是。请你用“精神抖擞”造个句子吧。 3.诗歌全篇运用了修辞手法。 4.把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？ 18 5.通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？ 1111白桦白桦 已是傍晚，荨麻上已是傍晚，荨麻上 【俄】叶赛宁 已是傍晚，荨麻上 闪着（ ）的露珠。
44、我站在大道旁， 倚靠着一棵柳树。 （ ）的月光 倾泻在我家房顶。 远处不知哪里， 传来夜莺的歌声。 既温暖又惬意， 仿佛围着冬天的火炉。 白桦亭亭玉立， 如一根根高大的蜡烛。 而在树林的尽头， 在远处的河对岸， 一个（ ）的更夫， 敲着（ ）的梆点。 （选自叶赛宁诗选上海译文出版社） 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 困倦沉闷皎洁晶莹 2. 这首诗中运用的修辞手法有和。 3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人 、 、等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧。 4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的。 5. 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中， 充满了诗人的挚爱
45、， 请从诗中选中你最 喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。 19 咏水仙咏水仙 【英】华兹华斯 我好似一朵孤独的流云， 高高地飘游在山谷之上， 突然我看见一大片鲜花， 是金色的水仙遍地开放， 它们开在湖畔,开在树下， 它们随风嬉舞，随风波荡。 它们密集如银河的星星， 像群星在闪烁一片晶莹; 它们沿着海湾向前伸展， 通往远方仿佛无穷无尽， 一眼看去就有千朵万朵， 万花摇首舞得多么高兴。 粼粼湖波也在近旁欢跳， 却不如这水仙舞得轻俏; 诗人遇见这快乐的旅伴， 又怎能不感到欣喜雀跃; 我久久凝视却未领悟 这景象所给我的精神至宝。 后来多少次我郁郁独卧， 感到百无聊赖心灵空漠; 这景象便在脑
46、海中闪现， 多少次安慰过我的寂寞; 我的心又随水仙跳起舞来， 我的心又重新充满了欢乐。 （选自情感的流淌 名家诗歌 外国卷华中科技大学出版社） 1.照样子，写一写。 无穷无尽（ABAC 式） ：、。 粼粼湖波（AABC 式） ：、。 2.诗中画线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是，此外文中还运用 了、修辞手法。 3. 文中破折号的作用是（） A. 表示对上文的解释说明或补充 B. 表示意思的递进 C. 表示意思的转换、跳跃或转折 20 4.第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？ 5.请谈一谈你读了这首诗的感受吧。 1212在天晴了的时候在天晴了的时候 游子谣游子谣 戴望舒 海
47、上微风起来的时候， 暗水上开遍青色的蔷薇。 游子的家园呢？ 篱门是蜘蛛的家， 土墙是薜荔的家， 枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。 游子却连乡愁也没有， 他沉浮在鲸鱼海蟒间： 让家园寂寞的花自开自落吧。 因为海上有青色的蔷薇， 游子要萦系他冷落的家园吗？ 还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。 清丽的小旅伴是更甜蜜的家园， 游子的乡愁在那里徘徊踯躅。 唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。 （选自小学课本中的名家作品赏析大全北京工业大学出版社） 1.对文中的两个问句分析正确的是（） 。 A.第一个是疑问句，第二个是反问句 B.第一个是反问句，第二个是疑问句 C.全是疑问句 2. “暗水上开遍青色的蔷薇”运用了的修辞手法，将
48、比作青色的蔷薇。 3.全诗共小节，第二小节写“蜘蛛的家” 、 “薜荔的家” 、 “鸟雀的家” ，通过对比，流 露出作者 之情。 21 4.理解诗歌，完成判断。 （1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。 （） （2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流 连忘返。 （） （3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。 （） （4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地 被理智所抑制。 （） 雨中的树林雨中的树林 金波 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵， 每棵树都会送给
49、你很多（喜悦高兴） ， 你还会发现很多（奇怪新奇）的事情。 （透明晶莹）的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你穿一串项链； 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴； 细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满了一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。 （选自我寄给你一粒种子河北少年儿童出版社） 1.在括号中恰当的词语下画“” 2. 照样子，写句子。 落花铺成的地毯又软又香 。 _又_又_。 3. 诗中画“”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_比作_，这样写真好，因为 _。 4. 读完文章，你一定有不少感慨，用你的
50、笔将它尽情地写出来吧。 22 1313 猫猫 阿咪（节选）阿咪（节选） 丰子恺 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承 呈）母教之故， 态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用 姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时（敝 撇）开，与它应酬 一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐（言 颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑 呢。 我家的访客之中，有的也很枯（糙 燥）无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天 气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我
