1、TeachingPlan （教学设计） 版本： 人教版英语一年级新起点主编： 教授内容：一年级下 Unit 4 Food Story Time 本课教学目标： 1. 能够在老师的帮助下借助图片听懂简单的小故事， 并尝试 表演。 2. 通过学习小故事，进一步对本单元的重点单词、句型进行 巩固。 3. 了解动物超市的一些特征、拓展知识面。 4. 培养学生的合作精神，积极大胆模仿表演。 教学重点、难点： 读懂小故事，并能运用学过的句型表演。 教具准备：VCD 光盘，自制动物头饰，学生图画，购物篮。 教学步骤： Step1. Greeting (问候） Step2. Warm up (热身） 带领学生
2、复习单词 1）. 学生说唱第一课 A 项歌谣，复习 6 个单词。 2）. 学生再次说唱歌谣，并说出唱到的单词。 3）. 板书 6 个单词，请学生齐读 2 遍。(升、降调） 带领学生复习主要功能句（一） 1）. 通过提问引导出 Do you like fish？以及肯定回答、否 定回答形式： Yes, I do. No, I dont. 2）. 男生问，女生肯定回答。(六个单词替换） 3）. 女生问，男生否定回答。 （(六个单词替换） 带领学生复习主要功能句（二） 1). 老师出示第二课 B 部分的图片，请一位同学读一遍 2).全班同学齐读，注意语调。 3). 带上小猫头饰，出示功能句： Hi,
3、 I am a cat .I am hungry . i wantfish.带领学生朗读 2 遍。 4).请同学们带上准备好的动物头饰进行句型练习。 Step3. 新课呈现 1) . 老师扮演熊猫， 说： I am a panda. I am hungry. I want to go shopping with Lucky. 观看故事，学生猜故事大意。 2) . 请一名学生说大意，然后指读一遍故事。 3) . 全班齐读故事。 4) . 鼓励学生的个性化思维，引导学生对故事的拓展。 5) . 由老师扮演熊猫。带领一名学生进行示范表演。 6) . 请几组学生进行尝试表演超市购物。并及时进行评 价。 7) 再次齐读故事。 Sept4. Homework (作业布置） 将故事讲给家长听，并尝试表演。 板书设计: Unit4 Food -Story Time比一比 G1 _ eggs?G2 _ Do you likenoodles？G3 _ vegetables?G4 _ Yes, I do.fish？Hi, I am a cat . I am hungry. No, I dont.rice?I want fish. chicken?
