1、第八课教案 教学目标： 1、 知识目标： （1）学生能在多媒体课件，图片，词条以及教师的肢体语言帮助下理解课文 大意。 （2）学生借助故事较为真实的语境，感知、学习核心句型。 What day is it today ? ItsMonday. 2、 能力目标： （1）学生对对话内容有整体的理解，在此基础下体会语言的运用功能。 （2）学生能流畅跟读课文。 （3）学生能借助关键词和表格，在老师的引导下表演。 3、情感目标：引导学生在学会独立安排自己生活的能力。 教学重难点： 重点： （1）理解句型，在语境帮助下学习“What day is it today?” 难点： （1）星期的拼写和读音。 （
2、2）学科的拼写和读音. 教学过程： Step 1Warming Up T: Hello, children. Lets sing together.关于星期的歌曲。 Step2Free- talk PPT 呈现日历，问What day is it ?回答问题。 Its Monday . 引出话题：What dayis it tomorrow ? Step 3Presentation 图 1Here are three days:What day is it ?Its _ 分小组练习。 图 2详细讲解星期和学科的自然拼读方法：G1, G2,G3 小组练习。 Step4Listen and number. 在对话中练习，星期和学科的表达方式。 Step 45 Reading 1、 跟读故事， （逐句） 2、 分角色阅读。 3、 在老师的提示下，分角色， 表演故事。分三组 G1, G2, G3. 4、 完成故事阅读练习。 作业：设计每一周的课程表，给出示范。
