1、1 三年级语文下册第八单元习作指导三年级语文下册第八单元习作指导 一、习作内容一、习作内容 一旦动物失去了原来的主要特征， 或是变得与原来完全相反， 它们的生活会有什么变化?又会 发生哪些奇异的事情呢? 选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 二、思路导航二、思路导航 1.选择自己喜欢的动物编故事。 2.拟一个有吸引力的题目。 3.根据题目放飞思路： （1）几个动物之间会发生什么故事？ （2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？ （3） 在故事发生的过程中他们会想些什么？ （心理描写） 做些什么？ （动作描写） 说些什么？ （语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）
2、（4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理） 三、写作指导三、写作指导 1、写之前先想一想： （1）你最想写哪种动物？ （2）这种动物的特点是什么？ （3）如果要让这种动物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？ （4）它可能来到什么地方，遇到谁，发生 什么有趣的故事？ 2、写之时。 （1）为自己的作文起一个有趣的题目。 （2）开篇说清楚自己要写的动物是什么，在什么情况下发生了惊天大逆转。 （3）注意把变化后动物的神奇经历写具体。 3、写完后 把自己的习作读给同学听，写同一种动物的同学还可以互相交流哦！ 四、写作重点四、写作重点 1、展开想象创编情节。 主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的？
3、怎么发展的？结果如何？这都需要大胆想象， 合理构思。在事情发展的过程中主人公会怎么说？怎么做？心里会想些什么？曲折、动人的故事 情节才能吸引读者的眼球。 2、合理想象刻画人物。 习作要采用拟人化的手法，让它们会说话、会哭、会笑、会做事；还可以用夸 张的手法，让角色特点更鲜明。 3、深刻想象揭示道理。 要仔细想想自己所写的童话故事要说明什么道理？赞扬什么？批评什么？ 写作素材 好词好词 2 好句：好句： 1、蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。呵，这棵树在它面前简直显得太小。 2、只见蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达了终点。小动物们都惊呆了，不可思议地 看着蜗牛。 3、太阳刚刚露出红
4、红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动 物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。 4、小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐 狸先生心里美滋滋的。它终于知道：一个人的诚信有多么重要。 开头：开头： 1.这天，母鸡有了一次神奇的经历。 2.又是一年秋天，葡萄成熟了，蜗牛看着高高的葡萄架，叹着气说：“唉！我要是 能跑起来该多好呀。这样我就可以立刻吃到葡萄了。 ” 结尾：结尾： 1.一只小虫子慢悠悠地爬到母鸡身边，母鸡轻松地把它吃到了嘴里：“嗯真香啊! 2.蒙蒙细雨，抵挡不住蜗牛前进的脚步，在他的身后留下长长的坚定的“脚印”。 引用
5、：引用： 1.欲速则不达。 2.适合自己的才是最好的。 五、习作例文五、习作例文 会飞的母鸡会飞的母鸡 在森林里生活着一群鸡，它们无忧无虑地生活着。其中，有一只母鸡，它从小就有一个飞天 梦，每次看见天上飞来飞去的小鸟，它都羡慕不已。于是 这一天，母鸡看到一群小孩在放风筝。看到飞在天空的风筝，母鸡心想：如果把自己绑在风 筝上，不就能飞起来了吗？母鸡想到就去做。它找来材料，不一会就做出一个又大又漂亮的风筝。 接着，它把自己绑在了风筝上，来到空地上准备升空。风一吹，风筝就迎着风飞了起来。可是， 母鸡身体太重，风筝没飞多高就掉了下来。这个办法行不通，母鸡只好想另一种办法了。 母鸡又看了看天上的小鸟，发
6、现它们的翅膀又大又宽，就想到一个好主意。母鸡收集了很多 羽毛， 并做成了一双大翅膀。母鸡来到空地上使劲扇动大翅膀，周围的小草被扇得东倒西歪，可 它依然一动不动。母鸡突然想到：飞机起飞时需要助跑，我也来试试。于是，母鸡一边扇动翅膀， 一边跑了起来。母鸡累得气喘吁吁，可依旧没有飞上天。它突然意识到自己的身体太重了，就决 定减肥。 每到吃饭的时候，母鸡看着同伴们大口大口地吃着，馋得口水都流出来了。但是，一想到飞 天，母鸡忍住了。 就这样，母鸡一天天瘦了下来。它决定重新粘上大翅膀飞行。终于，母鸡飞上了天。 在天空中飞翔的母鸡，别提有多高兴了。一会看看这儿，一会又看看那儿，心里美滋滋的。 遇到别的小动物，母鸡还不停地叫着： “我也会飞咯，我也会飞咯” 飞着飞着，母鸡遇到了老鹰。它吓了一大跳，赶紧逃走。可是，母鸡哪有老鹰的速度，一下 就被抓住了。 “一只飞天母鸡，这不是送上门的美食吗？哈哈哈”老鹰笑着说道。母鸡一听， 心里害怕极了。 最终，峰回路转，老鹰发现母鸡太瘦，嫌弃地把它一丢，就飞走了。死里逃生的母鸡长长地 呼了一口气： “真是有惊无险啊！ ” 从这以后，母鸡再也不想飞行了，原来飞行实在太危险了。
