1、Unit 2 My Week Part B 第一课时第一课时 本课时是 PEP 小学英语五年级上册 Unit 2 My week Part B 部分，主要是让学生会读， 会说，会写 wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football 动词短语，且都 是围绕 “What do you often do on the weekends? I often .” 对别人周末活动进行询问并回答。 1.能听、说、读、写单词“wash” “watch” “do” “read” 和词组“wash my clothes” “watc
2、h TV” “do homework” “read books” “play football”。 2.能灵活运用句型“What do you do on the weekend?”询问他人的周末活动。 3.能完成“Group work”部分的任务。 4.增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。 【教学重点】 1.能听、说、读、写单词“wash” “watch” “do” “read”和词组“wash my clothes”等。 2.能灵活运用句型“What do you do on the weekend?”询问他人的周末活动。 【教学难点】 1.新词汇和新词组的学习。 2.能灵活运用所学
3、句型介绍自己的周末活动。 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 教学目标教学目标 课前准备课前准备 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学重难点教学重难点 Step 1Warm-up 1Free talk 2检查作业 抽查学生 Lets spell 部分的熟读情况。 Step 2Preview 教师用手势表示 17 中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示“1”， 学生快速说出“Monday”。 Step 3Presentation 1 Lets learn (1) 教学新单词和词组。 教师问：“What do you do on the weekend?”，全班学生自
4、由说一说自己的周末活动，然后 教师说：“Now Ill show you some pictures about what students often do on the weekend.”。 教师用多媒体课件出示“洗衣服”、 “做家庭作业”、 “看电视和玩电脑”、 “读书”和“踢 足球”的情景图，引出新单词和词组。 教师带领全班学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组比赛读、分男女生比赛读。 30 秒记词，给学生 30 秒钟时间，让学生快速记忆单词和词组，然后教师随机说出一个 单词或词组，学生立刻说出相应的汉语意思。 老师请自愿者上台表演动作，学生根据动作快速的说出英语词组。 (2) 教师播
5、放教学录音，全班学生跟着录音读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的 语音、语调。 (3) 同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲 台表演。 2 Group work (1) 教师问：“What does Wu Yifan / Chen Jie / Oliver do on the weekend?”，学生根据三人的自 述回答。 (2) 将全班学生分成四人一组，一人问：“What do you do on the weekend?”，其他三人根据自 己的实际情况回答。 Step 4Consolidation & Extension 根据实际情况，用适当的词或词组完成下列句子： On Mondays I _ On Tuesdays I _ On Wednesdays I _ On Thursdays I _ On Fridays I _ On Saturdays I _ On Sundays I _ Step 5Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型，说说本节课的重难点。 Step 6Homework 1将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2听录音，跟读 BLets learn 部分内容。 略。 教学反思教学反思
