1、Lesson5Lesson5 教学设计教学设计 A A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）B B：高级要求（理解和运用）：高级要求（理解和运用） 课题课题Lesson 5 学习目标学习目标A AB B 语言语言 要素要素 词汇词汇deskchair 语音语音 语言目标语言目标 Whaton the desk/chair?AChinese book/An English book. 话题呈现话题呈现桌子上面有什么 任务设计任务设计小组之间合作交流 能力能力 目标目标 能在真实的情景中运用所学知识交流 情感情感 目标目标 教育学生要能收拾好自己的东西 教
2、学教学 重点重点 desk chair Whats on the desk?Whats on the chair? 教学教学 难点难点 注意介词 on 的用法 课型课型New lesson教具教具picturestape学具学具objects 教法教法情境教学法愉快教学法学法学法积极主动参与交流 板书设计：板书设计： Lesson 5 desk chair Whats on the desk? Whats on the chair? 作业：作业： Write the words : desk chair Listen to the tape. 教学效果反馈：教学效果反馈： Teaching p
3、rocedure（教学过程）（教学过程） 教学教学 程序程序 具体教学环节具体教学环节 教法学法教法学法 及教具及教具 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 1. sing an English song 2. Practice the sentence 3. Review the old words in Lesson1-4: marker Chinese bookEnglish bookpencil 1. Practicethedrills:Whatsinthe pencil-box
4、/bag/paper bag? 2. Teach the new words: deskchair Ask the question: Whats this? Whats that? Its a desk/chair? 3. The teacher puts a book in the desk, then ask: Whats in the desk? Whats on the desk? Whats on the chair? 4. Play the tape and read the drills. 1.Practicethedrills:Whatsinthe desk/chair? 2.Play a game: Show me and Touch Write the words on the note: deskchair 愉快教学法 Pictures 情境教学法 情境教学法 Tape 活动教学法
