1、英语课堂教学学案英语课堂教学学案 三年级英语三年级英语 课题 Lesson10 一、教学分析 内容 分析 创设情境：临睡前的对话练习，询问时间，进行交流。 学情 分析 学生已经学习了 1-8，并能用英语简单运用，继续学习 9 和 10. 二、目标设置 教 学 目 标 语言 知识 What time is it? Its nine oclock. nine, ten 语言 技能 能听懂、会说: What time is it? 并能根据实际情况进行问 答。 学习 在课堂学习中，注意倾听，积极思考。 策略 文化 意识 在英语语境中与他人合作交流。 情感 态度 使学生养成良好的生活习惯。 教学 重难
2、点 能听懂、会说: What time is it? Its oclock.并能根据实际情况进行问 答。 教具 Pictures，tape，clock 板书 设计 Lesson 10 What time is it? Its oclock. nine, ten 三、教学过程（按 PreparationPresentationPracticeProduction Summary&Homework 流程） 教学 过程 教师活动预设学生活动预设设计意图时间 Step1. Prepar- ation Step2. Presen- tation 教师出示不同个数的手 指 用手势展示生词 nine 和 t
3、en，具体步骤如 下：教师在前面用手出 示 nine 和 ten 让学生 抢答，教师可以逐渐提 高速度 教师与某一个同学扮演 晚上临睡前的场景，指 着钟表问：What time is it?接着引入本课的 第二个句型：Its Listen and sing the song: How old are you ？ 学生用英语说出数词。 通过抢答游戏的方式让学生 能听、说、读这两个单词 全班学生看本课教学挂图， 讨论图中的人物、地点和情 景。 问几遍后要求学生来发问 快速进入 英语学习 氛围 让学生觉 得有挑战 性。说的 又快又好 了解对话 情境 Step3 Practi- ce Step4. P
4、roduc- tion Step5. Homewo- rk nine oclock. 教师纠正部分单词的发 音。 教师把钟表发给排头同 学，让他们自己拨动表 针来做对话练习。 跟读课文，欣赏英文歌 曲,向自己的家长或同 学询问时间并能够用英 文表达从 1 点到 10 点 钟。 利用已学数词和钟表反复练 习 学生跟教师读 学生分组分角色朗读， 请部分学生到前面表演对 话。 用数字 one,two,three 做加法练习 学唱英文歌曲“The number song” 创编新对话，组内练习表演 创设情境 练习对话 互助学习 激发兴趣 初步形成 成就感 创设愉快 的学习氛 围 合作学习 四、教学反思
