1、一、教学目标 1.引导学生认识字母 Qq 和 Rr,能够在真实语境中灵活理解运用生词 quail、 rabbit 和 rooster。 2.引导学生在真实语境中运用 Whats this/that? Its a/an.句式进行交流。 3.设计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活 动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。 二、教学重点 1.能够正确地听、说、读、写以下字母:Qq、Rr 和单词 quail、rabbit、rooster。 2.在适当的情景中正确地听、 说、 读、 并运用下面句子: What s this/that? Its a/an. 三、
2、教学难点 将所学 Whats this/that? Its a、an.句型运用于真实情景中,能用所学句型进 行口语交流。 四、学情分析 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、 竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要 任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要 根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、 学中玩的教学情境。 五、教学过程 活动 1【导入】 1.播放一段 Whats this? Whats that? 的视频歌曲，边唱边跳，活跃气氛并复习 句型。 2.师生自由
3、对话，引出去动物园。 3.播放一段关于动物用英语怎么说的微课视频。 4.玩一个关于动物的连锁猜谜游戏，让学生既复习了关于动物的单词也复习了 重点句型。 活动 2【讲授】 1.由猜谜游戏引出本课重点单词quail rabbit 和rooster， 进而讲解字母Qq和 Rr 的书写规则。 2.通过 Lets chant 练习所学单词和字母的发音和节奏。 3.通过大小声和消失单词游戏练习所学单词。 4.部分学生有些疲劳，所以适时学习、欣赏字母歌，让学生少时休息并且复习 之前所学字母 Aa-Rr。 活动 3【练习】 1.观看课文 flash 并思考问题：（1）Is this a chick? (2)
4、What is this? 2.小组计时（一分钟）讨论，并随机选出一名小组成员进行回答。 3.学生跟读课文，并且检查各组答案是否正确。 4.学生再次跟读课文，注意模仿语音语调。 5.小组内寻找伙伴进行表演课文对话，可以适当加一些学过的句子和动作。给 表演好的小组予以表彰。 活动 4【总结】 1.带领学生配乐欣赏一段人和动物和平共处的图片，并问学生：Do you like the lovely animals? 2.再次配乐播放一些人们滥捕滥杀动物、破坏动物家园的图片，问学生我们应 该怎么做，引导学生树立要保护环境、爱护小动物的观念。 活动 5【作业】 评论 . 1. 读课文 Just talk 部分，注意语音、语调。 2. 唱本课 Lets sing 部分的歌曲给家人听。 3. 预习 Lesson 29。 六、板书设计 Lesson 28 Whats this/that?Its a/an . Qq quailRr rabbit rooster
