1、汇报人：汇报人：xxxxxx汇报时间：汇报时间：202X202X 语文（部编版）八年级 上册 刘桢(?217)东汉末诗人。字公干,东平宁阳(今 山东宁阳北)人。为曹操丞相掾属,后为五官中郎将 文学。性亢直。其五言诗在当时负有重名。为“建 安七子”之一。后人以他与曹植并举,称为“曹刘”。 但作品流传很少,内容多为酬答亲朋,抒写个人抱负。 原有集,已散佚,明人集有刘公干集。 作者简介 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 词语解释 【亭亭】挺拔的样子。 【瑟瑟】形容风声。 【一何】多么。 【罹】遭受。 赠从弟（其二） 译文 高
2、高耸立在山峰之上的松树,迎着 瑟瑟的山风。风声是多么猛烈啊,松枝 是多么刚劲!顶着寒冷的冰霜,松树却能 四季常青。难道没有遭受严寒的侵袭吗? 松柏自有(不惧严寒霜雪的)本性。 赠从弟（其二） 赏析“风声一何盛，松枝一何劲”两句诗。 这两句诗继承了孔子的“岁寒然后知 松柏之后凋也”的思想，勉励他的弟弟要 学习松柏，越是风声凄惨，越是要挺立风 中。说明人要有坚韧不拔的美好品质。 赠从弟（其二） 怎样理解“岂不罹凝寒，松柏有本性”两句诗？ 这里用 “松柏有本性”，实际上是一种“比德”之说。 所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界， 从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的 士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里，刘桢 以松柏为喻，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改 变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追 求。 赠从弟（其二） 首联写松树生长的风姿，高耸在山巅，迎着山风 而立。颔联运用对比的写法，写山风猛烈，反衬松枝 的刚劲。又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情 溢于言表！颈联写松树顶着霜雪，却仍能四季常青。 尾联写松柏经历了风雪之后，展现其更加坚强的本性， 水到渠成地达到了以物喻人的目的。 诗歌鉴赏 汇报人：汇报人：xxxxxx汇报时间：汇报时间：202X202X 语文（部编版）八年级 上册
