1、集体备课教案设计集体备课教案设计 课课题题：UnitUnit 2 2 I Im m inin ClassClass OneOne GradeGrade Three.Three. LessonLesson 1111 学学科科英语班级班级 三 （267） 执教老师执教老师 三维目标三维目标： 1掌握单词 eleven 、twelve 2能听、说、读 句子 What time is it? Its twelve oclock. 3做英文游戏 What time is it? 学习重点学习重点： 1掌握单词 eleven 、twelve 2能听、说、读 句子 What time is it? Its
2、twelve oclock. 3做英文游戏 What time is it? 学习难点学习难点： 能听、说、读 句子 What time is it? Its twelve oclock. 学具准备学具准备： 数字卡片、钟面、PPT 课课时时： 1 学学习习过过程程 课时目标课时目标 1掌握单词 eleven 、twelve 2能听、说、读 句子 What time is it? Its twelve oclock. 环节环节学学案案 课前三分钟课前三分钟 Group presentation Act1.the dialogue between students and robot. Act2
3、Funny story (Lesson6) 导入新知导入新知 1、 Lets sing the number song. 2、 Lets count the numbers together. Group1count1-10Group2count odd numbers Group3count even numbers Group4倒数从10到1 Group5用大小声数出数字1-10 3、 用已学过的 chair 来引出本节课的数字，eleven twelve 4、 学各种动物的声音来读出数字（青蛙、鸭子、猫、 狗、鸡、羊、牛 5、 用升调和降调读出数字 6、 Play the game “s
4、how me eleven/twelve.” 自主探究自主探究 以小组为单位根据生活中的用数字的场景，来编出 有情境的对话，适当发挥，并表演出来。 1、医生询问病人的年龄 2、询问班级、年级 3、询问时间 展示交流与展示交流与 汇报汇报 小组分别把自己编的对话，表演出来。 1.-Good morning,What time is it ? -Its eight oclock. -Oh!Lets go to school. _OK.Lets go! 2.-Im in Class 5 Grade3.How about you? - Im in Class 1 Grade3. 3.-How old
5、are you? -Imeleven.(教师适时提问、对小组的表演进行 评价和鼓励。) 总结巩固总结巩固 与评价与评价 1.教师通过提问和引导学生说出自己本节课的收获， 思维导图的形式用板书展现出本节课的重点句型和核 心词汇。 Iamin Class5Grade3. What time isit? Its I am six. How old are you? 2、用微课来展现文化链接，展现中西方文化数字 差异 Numbers 电话号码 时间 年龄 班级 学习学习 收获与检测收获与检测 1. 我会算3+6=2-（）=1 2. 我会排 old how are(?) 3. 我会读 报警 110 火警 11918199618890 4.我会用 1.当你想知道别人的年龄，你可以问 2.你几岁了？ 5.我会译 1.几点了？ 2.我在四年级九班。
