1、课题Unit 1Lets go to school. Lesson 5 学习 目标 1、知识目标：能够听、说、认读 desk,chair。 2、能力目标：能够在情景中理解、会说 Whats on the desk? A Chinese book 并能够在真实的语言环 境中初步运用。 3、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，同 时要学会爱护课桌椅。 教学重点能够听、说、认读 desk,chair。 教学难点能够听、说、读运用句型 Whats on the desk? A Chinese book 。 教学准备CDpicturescomputercards. 学 习 过 程 教学 环节 导 学
2、 内 容学 习 路 径时间 安排 复习 导入 Warm-up 1.Greeting each other 2.Sing an English song: “Let s go to school.” , and clap the hands. 师生同唱 创设情境 3 3.Show the pictures and reviewthewords. ： textbook,storybook notebook,Chinese book English book. 激发学习兴趣 自学 探究 1.Introduce Lisa,Yang Ming and robot. 2.Listen what they
3、are talking about. 多媒体，CD ， 图画，卡片呈现 引领学生探究 10 交流 展示 Listen to the recording andnumberthe sentences. 合作交流， 巡视指导。 10 指导 释疑 Listen to the recording and repeat . 讲解，引导， 举例说明。 7 训练 拓展 1.Studentspractice the Conversation with their partners. 2.Act out the conversation. 游戏，表演， 合作，练习。 8 全课 总结 1. Assessment.
4、 2. Homework Write the new words. 师生评价总结 2 预习 作业 内容Unit2 Im in Class One ，Grade Three. 预习题 设计 Im in Class One . Im in Class Two. 预习 问题点 一，二，三的英文表达 如何介绍自己所在的班级。 板书 设计 Unit 1Lets go to school. deskchair Whats on the desk? Whats on the chair? 教学 反思 本课中注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象 的感知语言，形成一定的英语思维。调动学生学习的积极 性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
