人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 11-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：4035d).zip

Unit 2 Im in Class One, Grade Three. Lesson 11 Lets learn A: Excuse me, what time is it? B: It is eleven oclock. A: Thank you, goodbye. B: Bye-bye. A: Excuse me, what time is it? B: It is twelve oclock. A: Thank you, goodbye. B: Bye-bye. Look and say A: Excuse me, _? B: Its _ oclock. A: Thank you, _. B: Bye-bye. What time is it, eight, goodbye A: Excuse me, _? B: Its _ oclock. A: Thank you, _. B: Bye-bye. What time is it, five, goodbye A: Excuse me, _? B: Its _ oclock. A: Thank you, _. B: Bye-bye. What time is it, four, goodbye A: Excuse me, _? B: Its _ oclock. A: Thank you, _. B: Bye-bye. What time is it, six, goodbye Lets do 快速说出下面时间 Lets read A: Excuse me, miss Liu, what time is it? B: Its twelve oclock. A: Oh, twelve oclock. Thank you, goodbye. B: Bye-bye. Lets talk 读课文然后分组表演。 Homework: 1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。 Thank you 1 人教精通版三年级下（三年级起点） Lesson 11 教学目标： what time is it ? Its twelve oclock. 教学重难点：what time is it ? Its twelve oclock 教具：钟表模型，数字卡片，PPT, 奖品 教学过程： 一warm-up 热身复习:lets sing-the number song 用双语标准化教学平台上的资源边听边唱课本上第页的歌曲。 师生问好 复习数字 用数字卡片复习个数字 用数字卡片引出eleven,然后教认读，读音，集体读，个别读。 用数字卡片引出-twelve ,教认读，读音，个别读。 二leading in 用钟表引出这个是什么，用英语怎么说，个别说,clock,然后教授并且引出整 点 oclock 老师用钟表模型变时间，问 what time is it”然后让学生用英语说句子 “its one oclock , its two oclock ,its three oclock ” 刚才已经给学生灌耳音了，现在问学生如果想知道时间怎么问，个别说 What time is it? 教授学生重点句子，分解教，整体教，个别读，整体读，分组读 游戏：让学生学会怎么问时间和怎么回答时间 把数字卡片发下去，每个人都拿到一个数字卡片，分为二组，一起集体问老师 what time is it ，然后老师会回答一个时间 its three oclock，大 家在一起重复这个时间三遍，而拿到老师念的数字卡片的学生必须迅速把那个 数字贴到黑板上画的钟表上，两个组比赛，看哪个组先贴完。 总结游戏 看哪一组比较好，两组一样好，接着比赛下一个游戏。 检查一下两个组学习这个一问一答的情况。 三 learn the text 用双语标准化教学平台上的资源边听边看课本第页第课的课文。 听一句跟读一句 教授 excuse me 用法和意思，然后集体教，个别教 齐读课文 分组读比赛 分角色读 2 四游戏 wolf ,wolf , what time is it? 由于学习了十几分钟，为了给孩子们放松和巩固所的知识我们又组织学生玩一 个更新更好玩的游戏，wolf ,wolf , what time is it? 讲解游戏规则，以前是玩过这个游戏，但是没有用英语，今天用英语来玩，一 个人当狼，所有人问他几点了用刚才所学的英然后他会回答一个时间，但 是不能第一次说回答十二点，要第三次以后回答十二点用英语，并且迅雷不及 掩耳地去抓人，被抓到的人接替狼。 五读课文，分小组来表演课文。 1 分小组来表演 给二分钟在底下练习，然后上台表演。 选几组上前面给全班表演 评选出最好的一组加分 六总结 总结这课所学的内容，让学生齐声回答 七作业 布置作业