1、1 1 古诗词三首古诗词三首 一、在加点字正确的读音后画一、在加点字正确的读音后画“”“”。 杂兴 （xngxng ）蜻蜓 （tngtn） 翁 媪（wngwng）亡 赖（wngw ） 清平乐 （yul）剥 莲蓬（bob） 二、给加点字词选择正确的解释。二、给加点字词选择正确的解释。 1.儿童急走 追黄蝶 （）A.急忙地走B.快跑 2.麦花雪白菜花稀 （ ）A.罕见B.稀疏 3.最喜小儿亡 赖（）A.同“无”B.死亡 4.四时田园杂兴 （）A.随兴而写的诗B.繁杂的心情 三、填空。三、填空。 1.代诗人的清平乐村居描写了一家五口在的生活情态， 表达了作者。 2.农忙时节，田野里一片热闹的景象，村
2、子里却冷冷清清的。已经中午了， 也不见有人回来，只有蜻蜓和蝴蝶在篱笆边悠闲地飞舞着，这不禁让我想到了诗 句 “。” 四、学古诗，回答下列问题。四、学古诗，回答下列问题。 宿新市徐公店宿新市徐公店 ，树头新绿未成阴。 ，飞入菜花无处寻。 1.在横线上写出诗句，将古诗补充完整。 2.这首诗是代诗人写的，描写的是时节的农村景色，从诗中的 “”“”等词语可以看出来。 3.读到后两句诗，我想到了这样的情景： 。 2 2 乡下人家乡下人家 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 tng ru（）天气晴好，人们 zho l（）会把桌椅饭菜 搬到门前，tin go d ku（
3、）地吃晚饭。好奇的孩子们还会 dn （）近去看 m sh（）的鸡群。这时候，天边的红霞、场地 上 shn x（）开放的鲜花,和着人们的欢声笑语，gu（）成 了一道 d t（）、迷人的风景。 二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。 （）的风光（）的绿荫（）的微风 （）的笋（）的风景（）的夜 三、在下面括号里填上恰当的关联词。三、在下面括号里填上恰当的关联词。 1.有些人家（）屋前搭有瓜架，场地上（）种有凤仙花。 2.（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。 3.（）屋后有一条河， （）能常常见到一群鸭子游戏水中。 四、课内阅读。四、课内阅读。 有些人家，还在门前的场地上
4、种几朱花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有 些人家，在屋后种几十支竹，绿的叶，青的杆，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨 过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.这段话中有几个错别字，请你圈出来，并将正确的字写在下面。 2.这段话中描绘了两幅美丽的画面，请你分别命名。 3.用“”画出文中的拟人句，并说说这个句子好在哪里。 3 3 天天 窗窗 一、选字填空。一、选字填空。 滩摊瘫分沙痪 帐账胀饱本篷 蝙编遍蝠地写 二、写出下列句子中加点词语的近义词。二、写出下列句子中加点词语的近义词。 1.这时候，小
5、小的天窗是你唯一的慰藉 。（） 2.这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉 地扫荡了这世界。（） 3.无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻 的云彩。（） 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句） 2.发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句） 四、课内阅读。四、课内阅读。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许 是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在 你的想象中展开。 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔 达，
6、更复杂，更确实！ 1.文中画“”的句子是一个句，请你照样子写一句。 2.说说你对最后一句话的理解。 4 4 三月桃花水三月桃花水 一、把下列字的音节补充完整，并写出句中加点字的正确读音。、把下列字的音节补充完整，并写出句中加点字的正确读音。 ytg 映绮谈裹 妈妈一边和 （）面一边和 （）爸爸说着话，可爸爸紧紧盯着电视 上的球赛，只对妈妈的话随声附和 （）几句。 二、在括号里填上恰当的词语。二、在括号里填上恰当的词语。 （）蓝天（）红莲（）花瓣 （）的丝绸（）的朝霞（）的低语 三、理解课文内容填空。三、理解课文内容填空。 1.三月的桃花水，是；三月的桃花水，是。 2.课文中桃花水的声音真好听，
7、我还能写几个描写水声的词语： ；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：。 四、课内阅读。四、课内阅读。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如 烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖 落一片片花瓣 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.1.第一句是一个句，把比作，生动形象地写出了 2.文中省略号的意思是，请你再接着写一写。 3.仿写：地上草如茵，两岸柳如眉。 5 5 5 琥珀琥珀 一、给下列加点字选择正确的读音，用一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。标出。 琥珀 （bp）松脂 （
8、zhzh）划 动（huhu） 淹没 （mim）澎湃 （bipi）黏 稠（zhnnin） 二、辨字组词。二、辨字组词。 怒（）详（）响（）渗（） 恕（）祥（）晌（）掺（） 三、根据课文内容，完成表格。三、根据课文内容，完成表格。 过程推测的条件推测的理由 松 脂 球 的 形成 1.必须发生在夏天 2.必须在松树林里 3.蜘蛛正好扑向苍蝇 4.松脂要不断往下滴 化 石 的 形 成 1.松脂球变成化石需要很长时间 2.森林不被淹没，松脂球就不会被淹没 3.不被泥沙掩埋，松脂球不会变成化石 四、课内阅读。四、课内阅读。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身 上的每一根毫毛，
9、还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿 的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故 事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.“两个小东西”指的是，根据什么可以想象它们当时在松脂里 挣扎？用“”画出相关句子。 2.这块琥珀的发现有什么科学价值？用“”画出相关句子。 6 6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 bnzhng（）的恐龙看似与轻灵的 g zi（）ho（） 不相干，但科学家提出，xngti（）各异的恐龙中，有一支经过演化， tu l（）同类
10、，变成了鸟儿，ki p（）出新的天地。20 世纪 m q（）辽西的发现，为此提供了有力证明。 二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。 凶猛（）笨重（）漫长（） 小巧（）敏捷（）崭新（） 三、把下列词语补充完整，并选词填空。三、把下列词语补充完整，并选词填空。 （）不（）干（）（）之笔形（）各（） 天之（）（）茹（）饮（）欣（）若（） 1.有的课外书看起来与课堂，但其实对学习是有帮助的。 2.比赛胜利了，同学们全都，兴高采烈地欢呼起来。 四、课内阅读。四、课内阅读。 亿万年前， 一种带羽毛的恐龙 （脱离离开） 同类， 飞向蓝天， （演化演 变）出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全
11、面揭示这一历史进程 。随着越 来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 1.选择括号里恰当的词语打“” 2.“这一历史进程”指的是什么？说说你的理解。 3.这一自然段主要写（） A.带羽毛的恐龙飞向蓝天B.科学家们的美好愿望 C.科学家们的不懈工作 7 7 7 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 n m （） 技术运用到 bngxing （） 上， 使其 yng（） 有了杀菌和 chchu（）功能，从而使 shci（）的保鲜 期更长。这一技术还能实现 jbng（）的早期 yfng（）， 降低癌症的死
12、亡率，让人们更加 jinkng（）。 二、读一读，连一连。二、读一读，连一连。 预防人类深刻的特性 释放疾病新奇的将来 造福效力不远的变化 三、照样子，用带点的词语写句子。三、照样子，用带点的词语写句子。 例：纳米技术的研究对象一般在 1 纳米到 100 纳米之间，不仅肉眼根本看不 见，就是普通的光学显微镜也无能为力 。 四、课内阅读。四、课内阅读。 纳米技术就在我们的身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和 除臭功能，能够使食物保质期和蔬莱保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神 奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯” 到太空旅行。在最先进的隐形战机上，
13、用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达 波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 1.文段介绍了几种纳米技术？请写下它们的名称。 2.文段是围绕哪一句话写的？请用“”画出来。 3.常用的说明方法有“列数字、打比方、举例子、作比较”等。文段中画 “”的句子运用了哪种说明方法？请在正确的选项后打“”。 A.列数字 （）B.打比方 （）C.举例子 （）D.作比较 （） 8 8 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 一、用一、用“ ”划去加点字的错误读音。划去加点字的错误读音。 遨 游（oo）嫦娥奔 月（bnbn）火焰 （ynyn） 先驱 （qj）里程碑 （bbi）不懈 （xiji） 二、根据意思写词语。二、根据意
14、思写词语。 1.形容声音很大，耳朵都快震聋了。（） 2.抑制不住地兴奋。（） 3.形容生命力旺盛的样子。（） 三、根据课文内容判断，对的打三、根据课文内容判断，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。 1.1970 年，我国第一颗人造卫星成功上天，我国成为世界上第四个能够发 射卫星的国家。（） 2.世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是万户，月球上还有命名为“万 户”的环形山。（） 3.首次成功实现月球背面软着陆的是中国。（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 2019 年 1 月 3 日，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次 月球背（bi bi） 面软着（zhezhozhu）陆，并传回了第一张月背近距
15、离拍摄的清晰的月表 形貌图。随后，“嫦娥四号”着陆器与它的月球车“玉兔二号”，顺利进行 了互相拍摄，带有五星红旗的着陆器和月球车，在月球背面留下了历史性的珍贵 影像。 1.给多音字选择正确的读音打“”。 2.“首次”的意思是，这段话的主要意思是 。 3.读这段话，你有什么感受？ 9 9 短诗三首 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 那美好的童年回忆，犹如夜空中的 fn xng（），永不 mn mi（） ； 犹如盛放的紫tng lu （） ， 在生命的长河中绚烂； 犹如滚滚的b to （） ， 翻卷起思潮里的朵朵浪花。 二、在括号里填上合适的词语。二、在括号
16、里填上合适的词语。 （）的园中（）的叶下（）的膝上 （）的回忆（）的清响（）的风雨 三、理解课文内容填空。三、理解课文内容填空。 1.“哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这是一个句，改为陈述 句是。 2.“天上的风雨”中的“风雨”指的是，“心中的风雨” 中的“风雨”指的是。 四、课内阅读。四、课内阅读。 这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 1.从画线句可以感受到作者的什么感情？ 2.“这些事”是作者永不漫灭的回忆，说说哪些事是你永不漫灭的回忆。 10 10 绿 一、给下面加点字选择正确的读音。一、给下面加点字选择正确的读音。 倒 翻（do do）嫩 绿（nn
17、nng） 重 叠（zhng chng）交叉 （ ch ch） 指挥 （hu hu）节拍 （bipi ） 二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。 绿墨绿浅绿嫩绿翠绿 红 蓝 黄 三、写出下列句子中加点词语的近义词。三、写出下列句子中加点词语的近义词。 1.所有的绿集中 起来，挤在一起。（） 2.重叠在一起，静静地交叉 在一起。（） 3.绿得发黑、绿得出奇 。（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地， 按着节拍飘动在一起 1.这一节诗用到的修辞手法是，从中你仿佛看到了什么样的画面？ 2.体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。 11 1111 白白 桦
18、桦 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 mng lngxio st mzho xi （）（）（）（） 二、填写同音字。二、填写同音字。 j（）静（）续（）然 hu白（）计（）（）卷 xi（）花优（）生（） 三、在括号里填上合适的词语。三、在括号里填上合适的词语。 （）的流苏（）的白桦 （）的光晖（）的光华 （）的雪花（）的枝头 四、课内阅读。四、课内阅读。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.照样子，写词语。 姗姗来迟 白雪皑皑 2.“徜徉”的意思是。这里用的修辞手法，写出了朝霞 围绕白桦树的情景。 3.白桦给你留下了怎样的印象？ 12 121
19、2 在天晴了的时候在天晴了的时候 一、给下列加点字选择正确的读音，用一、给下列加点字选择正确的读音，用“_”标出。标出。 小径（jnjng） 炫耀（xunxun）尘垢（guhu） 胆怯（qqi）阴霾（lmi）晕皱（ynyn） 二、词语连线。二、词语连线。 凉爽的小草推开溪流 新绿的书页绽透水珠 移动的小径涉过花瓣 五彩的暗绿抖去阴霾 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（改为反问句） 2.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（仿写句子） 四、课内阅读。四、课内阅读。 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了泥垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒
20、，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透 1.作者用的修辞手法，写了雨后的典型事物、，描绘 了雨后小径的景色。 2.说说假如你来到雨后的小径，你会看到哪些景物。 13 1313 猫猫 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 小猫整天 w yu w l（）的，有时 cng（）你的腿，拖长 了 qing（）叫唤；有时跑到 go zh（）上踩印几朵梅花；有时又 很 tn wn（），跑到 hu pn（）里摔跤打滚，它是那么生气 b b（），讨人喜爱。 二、给下列带点的多音字选择正确的读音。二、给下列带点的多音字选择正确的读音。 pngbng屏 气（）屏 幕（）银屏 （） sh z
21、h zh骨折 （）折 腾（）折 本（） mn mn闷 热（）解闷 （）纳闷 （） 三、在括号里填上恰当的关联词。三、在括号里填上恰当的关联词。 1.小猫（）淘气，（）却又那么生气勃勃，天真可爱。 2.它屏息凝视，（）把老鼠等出来（）！ 3.（）谁说多少好话，它（）一声不出。 四、课内阅读。四、课内阅读。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无 忧无虑 ，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭 谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回 家呢？ 1.写出下列词语的近义词。 古怪（）的确（）任凭（
22、） 2.联系上下文，解释加点词语的意思，并再写两个这样的词语。 3.画横线的句子是一个反问句，请你把它换一种说法，意思不变。 14 1414 母母 鸡鸡 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 母鸡欺侮 zhng hu（）的鸭子让我 to yn（），但它对刚 f （）出的小鸡雏的关爱却让我敬佩。它 wi（）着头，随时 jng ji （），只要发现一点动静，便放声 t jio（），生怕儿女们遭到黄 鼠狼的 d shu（）。 二、照样子，写词语。二、照样子，写词语。 没完没了（ABAC） 颤颤巍巍（AABB） 三、给词语中的带点字选择正确的解释，填序号。三、给词语
23、中的带点字选择正确的解释，填序号。 1.如：依照；如同；及，比得上；表示举例；到，往。 如 泣如诉（）如 愿（）如 厕（） 2.负：背；担负；享有；遭受；失败。 久负 盛名（）负 责（）负 伤（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 无论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻（警戒警告）起来： 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地（警戒警告）鸡雏 要马上集合到它身边来。 1.在括号里选择合适的词语打“”。 2.选段第一段在全文中的作用是。 3.画横线句子中
24、的冒号的作用是：。请你接着写一写母鸡还可能 有哪些表现。 15 1515 白白 鹅鹅 一、给加点字选择正确的读音打一、给加点字选择正确的读音打“”“”。 看 守（knkn）大模 大样（mm） 敏 捷（mnmng）供 养不周（gnggng） 二、照样子，换偏旁，变新字，再组词。二、照样子，换偏旁，变新字，再组词。 诗侍侍（侍候侍候）管（）碑（） 府（）洪（）据（） 三、把下列词语补充完整，并选词填空。三、把下列词语补充完整，并选词填空。 （）顾（）盼（）吭（）叫局促（）（） （）眼（）板一（）不（）从（）不（） （）长而（）（）（）如也不（）（）烦 1.汪老师对待工作，很受大家的敬佩。 2.这个
25、人在警察的盘问下显得有些。 3.屋子里，显然主人已经离开很久了。 四、课内阅读。四、课内阅读。 鹅的叫声，音调 （）严肃郑重，似 （）厉声呵斥。它的旧主人告 诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安 之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角 （）出场。 1.在括号里写出加点字的正确读音。 2.从哪里可以看出“养鹅等于养狗”？用“_”画出相关语句。 3.作者善用对比的方法，用鹅的与狗的对比；用鸭的与鹅 的对比，来突出鹅的特点
26、。 16 1616 海上日出海上日出 一、读拼音，写汉字。一、读拼音，写汉字。 chfnlnxing 一（）那（）围灿（）（）边 二、形近字组词。二、形近字组词。 扩（）烂（）努（） 旷（）栏（）怒（） 三、选词填空。三、选词填空。 光芒发光亮光光彩 1.刹那间，太阳发出夺目的（），它旁边的云也有了（）。 2.太阳放射的（），替黑云镶了一道（）的金边。 四、课内阅读四、课内阅读。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破 云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽 然发
27、出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.选段画横线的句子是一个句。请你也仿写一句。 2.这段话是按照顺序写的。 3.找出描写太阳形状、颜色、动态的词语，并抄写下来。 （1）描写形状的： （2）描写颜色的： （3）描写动态的： 17 1717 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 zh jing（）金华的双龙洞远近闻名。沿路的 d jun（） 十分明艳，高大的外洞突兀森 y（），zhi xio（）的孔隙让人心 惊，最神奇的就是内洞了，bin hu du dun（）的 sh zhng r （）和 sh sn
28、（），十分值得观赏。 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 额（）肩（）乳（） 源（） 颈（）有（）浮（） 原（） 三、想一想作者的游览顺序，填一填。三、想一想作者的游览顺序，填一填。 入山至洞口（）（）（）（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地 方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的 景物。 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙， 一条青龙。 我顺着他的指点看， 有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成 神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，
29、形状变化多端， 再加上颜色各异，（）不比作什么，（）很值得观赏。 1.在括号里填上恰当的关联词。 2.内洞的特点是、。 3.石钟乳和石笋形状变化多端，都有哪些形状呢？想一想，试着写一两种。 18 1818 小英雄雨来小英雄雨来 一、多音字组词。一、多音字组词。 hi（）nng （）gun（） 还拧冠 hun （）nng （）gun（） 二、仿照例句找出课文中的两个比喻句，并说说这样写的好处。 例：妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥 鳅，怎么也抓不住。 三、阅读选段，完成练习。三、阅读选段，完成练习。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子， （印
30、映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭 了。 1.选择括号里正确的字打“”。 2.给选段中写景的句子画上“_”。 3.写景的句子在文中有什么作用？ 4.“有志不在年高”应该怎样理解？ 19 19 我们家的男子汉 一、给加点字选择正确的读音，用一、给加点字选择正确的读音，用“_”标出。标出。 安徽 （wihu）倔 强（juju）沮 丧（zj） 嘹 亮（lio lio）妨 碍（f
31、ngfng）轮廓 （guku） 二、给下列句子中加点的词语换一个说法，使句子意思不变。二、给下列句子中加点的词语换一个说法，使句子意思不变。 1.他吃饭很爽气 。（） 2.他买橘子水日益熟练 起来。（） 3.他一声不吭，很镇静 地四下打量着。（） 三、读句子，体会人物的内心活动。三、读句子，体会人物的内心活动。 A.希望、试探B.紧张、害怕C.心疼、欣慰 1.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。（） 2.“那么棒冰可以吃吗？”（） 3.“同志，买，买，买”（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。 后来， 他会自个儿拿着五
32、个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要 自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去 嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成一 种可怕的狂热。 1.画线句表现了“他”什么样的心理？ 2.你对文中“可怕的狂热”怎么理解？ 3.对孩子坚持一个人买东西的情节理解正确的一项是（） A.他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。B.他长大了， 心中开始留下秘密。 C.他很勇敢，有了男子汉的个性。 20 2020 芦花鞋芦花鞋 一、照样子，写词语。一、照样子，写词语。 亮堂堂 咯吱咯吱 干干净净 二、读一读，连一连。二、读一读，连一连。 捋芦花鞋细软的
33、稻草 搓芦花金黄的空气 编草绳清新的绒毛 三、选词填空。三、选词填空。 祈求乞求 1.人们点燃一支支蜡烛，（）受灾人民渡过难关，重建家园。 2.卖火柴的小女孩（）过路人买她的火柴。 四、课内阅读。四、课内阅读。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板 顿时感到一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路 上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉 头朝那个人追了过去。 1.从画线句的“拔”字你感受到了什么？ 2.画波浪线的句子用到了什么修辞手法？试着仿
34、写一句。 3.“他”“朝那个人追了过去”是要做什么呢？试着续写故事。 21 21 古诗三首 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 f rngqin kny hx yn ch （）（）（）（） 二、给加点字选择正确的解释。二、给加点字选择正确的解释。 1.洛阳亲友如 相问（）A.如果B.好像 2.单于夜遁 逃（）A.隐藏B.逃走 3.只留清气满 乾坤（）A.完全B.弥漫 三、判断下面说法是否正确，对的打三、判断下面说法是否正确，对的打“”“”，错的打，错的打“”“”。 1.“平明送客楚山孤”中的“客”指的是王昌龄。（） 2.塞下曲没有直接描写战斗的激烈场面，却充分表现了战争的紧张气 氛。（）
35、 3.墨梅中诗人“不要人夸好颜色”，是因为他觉得墨梅的香气不够。 （） 四、把古诗补充完整，完成后面的题目。四、把古诗补充完整，完成后面的题目。 芙蓉楼送辛渐 ，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，。 1.将古诗补充完整。 2.这首诗的作者是代诗人。 诗中的 “” 点明了诗人送别的 时间是。 3.请试着赏析第二句的“孤”字好在哪里。 4.联系最后一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问什么。 22 22 文言文二则 一、选择正确的读音，在括号内画一、选择正确的读音，在括号内画“”“”。 gng（）nin（）fng（） 恭焉逢 gng（）yn（）fng（） 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。
36、nng yngqn fnb xuz y （）（）（）（） 三、解释下列加点字词的意思。三、解释下列加点字词的意思。 1.胤恭勤不倦 。（） 2.家贫 不常得油。（） 3.世传李太白读书山中，未成 ，弃去 。（）（） 4.太白感其意，还 卒业。（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪 方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.翻译下列句子。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。 （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” 2.说说从这则故事中你得到什么启示。 23 2323 “诺曼底诺曼底”号遇难记号遇难记
37、 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 全速行进的“玛丽”号撞向“诺曼底”号，给它 pu（）开了一个大 k long（）。一刹那间，海水涌了进来，船上一片 hn lun（）。船员 拼命想 wi ch（）zh x（），jng hung sh cu（）的 人们却乱得不可开交。哈尔威船长果断指挥，dio qin（）船员救援，人 们都得救了。 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 伦（）腹（）卑（）岗（） 论（）复（）碑（）冈（） 三、将下列词语补充完整。三、将下列词语补充完整。 小心（）（）（）（）万状隐约（）（） 猝然（）（）（）（）有序（）（）自若 （）（
38、）不动忠于（）（）相（）并（） 四、课内阅读。四、课内阅读。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐 沉进大海。 1.请试着赏析画横线的句子。 2.船长之所以“一个手势也没有做，一句话也没有说”是因为都做 了，都做了，他不需要用表达什么，也没有什么要叮嘱的话。 24 2424 * * 黄继光黄继光 一、一、在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。 （）地射击（）地注视（）地向前爬 （）地说（）地牺牲（）地挪动脚步 二、选词填空二、选词填空 1.黄继光在上甘岭（）中光荣牺牲。 2.黄继光所在
39、的营已经持续（）了三天三夜。 3.黄继光不顾伤口的疼痛（）向前爬。 4.高温天气已经（）了好几天。 三、给下面句子排顺序。三、给下面句子排顺序。 （）炮弹在他们周围爆炸 （）一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力的重任落在了黄继光 一个人的肩上。 （）敌人发现了他们。 （）几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。 （）他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。 四、按要求完成下面题目。四、按要求完成下面题目。 1.回忆课文在括号里填上合适的词语。 （1）战士们屡次突击，都被（）的枪弹压了回来。 （2）敌人把机枪对准黄继光，子弹像（）一样射过来。 （3）黄继光突然站起来了，在（）一样的子弹中站起来。
40、2.对“战士们像海涛一样向上冲”分析正确的一项是（） A.运用比喻的修辞手法，说明战士们人非常多像大海一样无边无际。 B.运用比喻的修辞手法，说明战士们深受鼓舞，势不可当。 战斗战役 继续持续 25 25 宝葫芦的秘密 一、给下列句子中加点的字选择正确的读音，用一、给下列句子中加点的字选择正确的读音，用“_”标出。标出。 1.他冲 （chngchng）着终点发起最后的冲 （chng chng）刺。 2.调皮的孩子从大人手中溜 （li li）开，一溜 （li li）烟跑远了。 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。 ji shoyo guigu juxng f （）（）（）（） gui qio
41、tng shuli zushu xio （）（）（）（） 三、下面句子中破折号的用法不同的一项是（三、下面句子中破折号的用法不同的一项是（） A.于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。 B.至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。 C.由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个，“那可就省心了。” 四、课内阅读。四、课内阅读。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小 脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得 要一棵最好最好的向日葵， 长得不能再棒的向日葵。 ” 可是那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又
42、想到了它。 “要是我有那么一个葫芦，那” 1.用“_”画出选段中的拟人句。 2.联系课文，说说下面句子中带点的词指的是什么？ 我就又想到了那个宝贝 。（） 那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它 。（） 3.“要是我有那么一个葫芦，那”会怎么样呢？请你接着往下写一写。 26 2626 巨人的花园巨人的花园 一、读拼音，写字词，将句子补充完整。一、读拼音，写字词，将句子补充完整。 孩子们总喜欢到巨人的花园里去玩，那里草翠花香，秋天还有 fng shu （）的果子。可是巨人回来后，他不再 yn x（）孩子们在里面玩，并 且 q（）了一道高墙，挂出“jn zh（）入内”的告示牌。此后，花园 里
43、再也没有了孩子们的 zng j（），只有北风整天 h xio（）。 二、把合适的搭配用线连起来。二、把合适的搭配用线连起来。 柔嫩的景象拆除胳膊 动听的青草舞动脸颊 奇特的音乐亲吻围墙 三、阅读下面语段，完成练习。三、阅读下面语段，完成练习。 这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩 子！ ” 桃树一面对小男孩说， 一面尽可能地把树枝垂下去， 然而孩子还是太小了。 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白 为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。 自私： 后悔： 2.“巨人看见这个情景”具体
44、指什么？用“_”画出相关句子。 3.巨人说“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了”，请你说说春天不肯到 这儿来的原因。 27 27*27*海的女儿海的女儿 一、给下列句子中的加点字选择正确的读音打一、给下列句子中的加点字选择正确的读音打“”“”。 1.小人鱼不禁 （jnjn）想起了她第一次浮到海面上的情景。 2.她跳起舞来，飞快地旋 （xunxun）转 （zhunzhun）着。 3.大家都在为她喝 （hh）彩，赞美她美妙的舞姿。 二、在括号里填上合适的词语。二、在括号里填上合适的词语。 一（）红光一（）死尸一（）帐篷 （）的事情（）的音乐（）的仪式 （）地航行（）地旋转（）地凝望 三、选词填空。
45、三、选词填空。 奢望期望渴望 1.战争时期，孩子们是多么（）和平的到来啊。 2.王子对小人鱼说，能娶到公主，是他从来不敢（）的最美好的事情。 3.我们不应该辜负老师和父母的（）。 四、课内阅读。四、课内阅读。 她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新 娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到 海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷 溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感觉自己的身 体正在一点点地化为泡沫。 1.请你试着赏析画横线句子。 2.读完课文，你想对小人鱼说些什么？ 28 1 1
46、古诗词三首古诗词三首 一、xngtngyuwngwb 二、BBAA 三、1. 宋辛弃疾乡村对田园生活的羡慕与向往 2. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 四、1.篱落疏疏一径深儿童急走追黄蝶 2.宋 杨万里暮春新绿未成阴菜花 3.孩子欢笑着， 飞快地跑着去捉黄色的蝴蝶， 可是蝴蝶飞到金黄色的菜花中， 再也找不着了 2 2乡下人家乡下人家 一、倘若照例天高地阔蹲觅食顺序构独特 二、独特浓浓向晚鲜嫩迷人月明人静 三、1.不仅还2.即使也3.如果就 四、1.朱株支枝杆竿 2.鲜花轮绽图雨后春笋图 3.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探出头来。 “探”字将“笋”当作人来写
47、， 生动形象地写出了嫩笋长势很迅速， 生机勃勃的特点。 3 3天天 窗窗 一、摊滩瘫胀账帐蝙遍编 二、1.安慰2.猛烈3.奇妙 三、1.天窗是慰藉。 2.发明这天窗的大人们，难道不应得感谢吗？ 四、 1.排比母爱也许是春天的细雨， 滋润心田； 也许是夏季的凉风， 驱散炎热； 也许是冬日的阳光，带来温暖。 2.孩子们的想象是丰富多彩、变幻莫测的，他们会从天窗看到的事物里幻想 出许多美好的事物，这些比实际看到的还要更多、更好。 4 4 三月桃花水三月桃花水 一、ngnuhuhh 二、映照浮起抖落明洁绮丽纤细 三、1.春天的竖琴春天的明镜 2.哗啦啦叮咚澄澈清澈见底 四、1.比喻桃花水明镜三月桃花水
48、闪亮、平静、清澈的特点 2.还看见有很多事物示例：它看见青草冒出土地，裹挟着泥土的芬芳； 它看见大树吐出嫩芽，散发出盎然的绿意。 29 3.示例：天上云如海，地上花如被。 5 5琥琥 珀珀 一、pzh humpinin 二、 怒（愤怒）详（详细）响（声响）渗（渗入） 恕（宽恕）祥（慈祥）晌（晌午）掺（掺和） 三、夏天阳光强烈，松树才能渗出松脂老松树能渗出大滴的松脂苍蝇、 蜘蛛能同时被包裹形成松脂球 时间漫长陆沉水漫，淹没森林松脂球被泥沙淹没 四、1.苍蝇和蜘蛛它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可 以知道，在远古时代，世界上就已
49、经有苍蝇和蜘蛛了。 6 6飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 一、笨重鸽子毫形态脱离开辟末期 二、温顺轻盈短暂庞大迟钝陈旧 三、毫相点睛态异骄子毛血喜狂 1.毫不相干2.欣喜若狂 四、1.脱离演化 2.“这一历史进程”指的是带羽毛的恐龙学会飞翔，演化成鸟类的漫长过 程。 3.B 7 7纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 一、纳米冰箱拥除臭蔬菜疾病预防健康 二、 预防疾病释放效力造福人类深刻的变化新奇的特性不远的将 来 三、对于这件事情，我真是无能为力。 四、1.纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料 2.纳米技术就在我们身边。3.C 8 8 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 一、obnynjbji 二、
50、震耳欲聋振奋不已勃勃生机 三、1.2.3. 四、1.bizhu 2.第一次嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，探月活动意 30 义重大 3.提示：从对国家的自豪、对航天技术不断发展的自豪来谈即可。 9 9 短诗三首短诗三首 一、繁星漫灭藤萝波涛 二、月明藤萝母亲永不漫灭波涛天上 三、1.反问每一次我的思潮里都有你都有你波涛的清响 2.自然界里的风雨生活中遭遇的挫折，感受到的烦恼、忧愁、痛苦等 四、1.这些事说的是儿时与母亲的难忘回忆，是“永不漫灭的”，从中能感受到 作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的无限怀念与热爱。 2.示例：童年的回忆、家庭的关爱、自然的探索、成长的快乐等 10
