1、人教精通版四年级下 Unit 2 Lesson 10 教学设计 教学目标教学目标 : : 设置同学们为需要的孩子捐献物品的真实场景， 引出要学习的目 标语言 How many bags do you have？We have seventy bags. 教学重点难点教学重点难点 正确听、说、读、写单词 bag,book 正确听、说、认读单词 seventy,eighty 课前准备课前准备 录音机、磁带、图片 教学过程教学过程 1.1. 热身复习热身复习 (Warm(WarmupupRevision)Revision) 1）师生问好。 2）猜数字游戏 PPT 上显示一个数字图片，教师选择一些学生
2、比一比谁先猜出正 确的数字。通过游戏，激发学生的学习兴趣。 2）学生展示上节课中拓展活动布置的任务，用英语介绍学校 教师人数，班级学生人数，男生女生人数，复习旧知。 2.2. 新课导入新课导入 (Presentation)(Presentation) 1)教师引导学生看主题图，启发学生思考： Who are they?Where are they? What can you see in the picture?What are they doing?借助 PPT 给学生出示希望小学的学生图片，受灾儿童的图片等，帮 助学生理解 children in need。 教师通过引导学生观察主题图，
3、帮助学生进入课文情景。 3）学习对话，播放录音或视频，带着问题 What does Miss Liu want to know?听，学习对话，学习句型 How many bags do you have? We have seventy bags.贴单词卡片 学习单词 seventy，学习单词 bag，并及时在四线格中板书。 4）再次播放录音或视频，带着问题 What does Mr Zhang want to know? 听 ， 继 续 学 习 句 型 How many books do you have?We have eighty books.学习单词 eighty，贴单词卡片，学习单词
4、 book，并及时在四线格中板书。 3.3. 趣味操练趣味操练 (practice)(practice) 1) 以多种方式操练对话。 2）教师请学生扮演自己喜欢的角色，表演对话。 3)说唱歌谣。 板书设计：板书设计： Lesson 10 bagbook 作业设计：作业设计： (1) Listen and read the dialogue. (2) Recite the words. 课后反思：课后反思： 本节课是一节对话新授课，课上，我本着培养学生兴趣、调 动学生思维、促进其语言输出的原则设计了头脑风暴、猜一猜、 说一说等活动，学生在这些活动中积极动脑并展开想象，并运用 已有知识较好的完成了本节课的学习任务。 情境的运用激发了学 生的兴趣，让学生在情景中自然的输入语言。课上全员参与，充 分体现学生的主体地位，从而提高了课堂效率。 本节课是一节对话新授课本节课是一节对话新授课。课上课上, , 我本着培养学生兴趣我本着培养学生兴趣、兴趣调兴趣调
