1、人教（精通版）四年级下册 Lesson 14 一、 教学目标： （一）1、使学生能听、说认读单词：music、art 等，对 PE、maths 等词要 求四会掌握。 2、进一步巩固询问及表达功能句：Do you like ? Yes, I do . （二）能够结合生活实际，新旧知识连接，灵活运用所学语言。过程与方法： 通过讨论日常课程表，将学生带入到真实的语言环境中，利用同桌间的 Ask and answer，游戏等操练的环节学习巩固所学新知。 二、教学重难点： 重点：（一）重点单词的学习和掌握。 （二）How many 句型的问与答。Do you like ? 句型的肯定回答方式 以及 I
2、like it very much.正确使用。 难点：生活中运用所学知识的能力。 三、教学资源： 教具：PPT，板书彩色图片，小组调查表。 四、教学过程： Step1: Greetings.& Warm-up (设计意图：由本环节，自然进入复习巩固功能句型 How many? 并且为学 习下文奠定基础。) Step 2. Presentation 1、Lets look at this word. “Subjects” (课件出示) 领读并提问：Please tell me,What subjects do you know ?(课件出示 ChineseMathsEnglishComputer
3、PE) 进行连珠炮式提问：Do you like Chinese ? Do you like English ? Do you like PE? (设计意图：通过单元大标题 subject 引出所知课程。巩固复习所学课程以及 功能句型) 2、 （课件出示课程表） T: Look, this is a timetable.介绍在上午 in themorning 在 下午 in the afternoon 并提出问题： How many lessons do you have in the morning ? What are they ?同桌间问与答。 (设计意图：通过同桌间的互动，巩固复习 H
4、ow many句型，为所学新课做 准备) 3、 Now boys and girls ,I want to know What other subjects do you have in the afternoon ? (出示课件) music 领读-分读-板书 m-u-s-i-c music . T: Do you like music ? S: Yes, I do. (课件出示)art 领读-分读-板书 a-r-tart T：Do you like art ? S: Yes, I do. (课件出示视频) Do you like music ? Yes,I do. I like it ve
5、ry much . T 领读，板书。 (设计意图：通过图片与视频的观看，刺激学生的感官，对新授单词的学习很 有帮助，加深印象。模仿视频中的原版发音，帮助学生纠正口语发音。) 4、（课件出示课程表）T: How many lessons do you have in the afternoon ? 同桌间互问互答。 (设计意图：利用新授单词，再次巩固句型 How many ? What are they? 以 及回答) Step 3.Play Games: Game1： Lets match. Game2：Choose some words about lessons. Game3：Fill i
6、n the blanks. Game4：Fill in the blanks. (设计意图：通过游戏环节，又一次巩固复习新授单词，以及重点句型。同时 调动起了学生们的积极性。) 5、Do a survey. Write down your neighbours name .Then ask her: Do you like? If she likes ,please tick. If she doesnt like ,please cross. (设计意图： 通过小组活动， 综合所学句型 How many lessons do you have ? Do you like ? 进行操练。把所学知识运用到生活实际当中。) 板书设计： Step 4. Homework. 1. 搜集与学习有关的其他学科的英语名称 2. Make a timetable.
