1、课 题 Lesson18 第 3单元第 18课第1节 教学目 标 通过有趣的卡通故事， 将本单元内容进行归纳， 引发学 生的想象力。 教学重 点难点 正确听、说、读、写四会单词。 正确听、说、认读三会单词。 课前准 备 图片 词条 教学过程修改记录 1.热身复习 (Warm-upRevision) 检查学生完成第 16 课的调查结果，评选出 制作精美、调查充分的学生或小组给以表扬， 并请他们向全班同学介绍自己的经验，然后向 大家说明各自的调查结果。如： Yang Ming likes Englishand mathsLi Yan likes science，music and art教师 应该
2、注意，评价学生应以鼓励为主，不必纠正 诸如第三人称单数等方面的语法错误。 2.新课导入 (Presentation) 1)教师把学生分成小组，然后展示本课教学 挂图。要求学生观察画面内容，猜测故事内容 和 Mimi 与 Micky 可能在说些什么，把预测的对 话内容用汉语或英语记下来，然后向全班介绍， 比比，看谁的对话编得最有趣。 2)教师简要介绍本课的故事内容，有必要的 地方可以用汉语解释一下。 3)教师播放录音，让学生边看挂图边感知故 事中的会话内容。 4)再次播放录音，让学生逐句跟读模仿会话 内容。然后进行小组评价，比一比，看哪个组 的对话编得最合理、与故事内容最接近。 5)分组练习后，
3、指导学生分角色表演故事内 容。 6)指导学生听录音作 Just check 练习，录音 可多放几遍，以保证多数学生能完成。 7) 复习本单元所学的四会单词，可以使用听 写的形式检查学生掌握情况。 8)学习歌曲：Music，师生共同演唱。 3.趣味操练 (Practice) 1)小组合作学习：每人分别找两名同学进行 练习。 小组汇报：每组推出 6 人表演对话。(道具： 头饰) 板书设计： Lesson18 PEChinesemaths Englishmusic art Sciencelesson listenspeak 作业设计： (1)Listenandreadthe dialogue. (2)Recite the words. 课后反思：
