1、教学设计 课题：Lesson22 教学目标： 学习新的句型： There are seven days in a week. They are 教学重点难点：正确听、说、读、写单词 Saturday 和 Friday 课前准备：录音机、磁带、图片 教学过程: 1. 热身复习 (Warm-upRevision) 复习 21 课的内容。 2.新课导入 (Presentation) 热身复习 (Warm-upRevision) 课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。 3.新课导入 (Presentation) 1) 教师拿着 week 的生词卡片让学生观察， 然后带领学生
2、一边 指着周历一边数天数： one day， two day， three day， four day， five day， six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a weekThere are seven days in a week 2) 教师领读句子 There are seven days in a week.然后问学生句子 的意思。 3) 学生能正确理解 There are seven days in a week.的意思后，教 师进步提出问题：How many days are three in a week?利用图片和身 体语言启发学生说
3、出 There are seven days in a week。 4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、 学生回答等多种形式，反复练习对话：How many days are three in a week?There are seven days in a week 5) 教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多 重复几遍。 6) 教师带领学生尝试一起说出一周 7 天的英语单词。 7) 把学生分成 8 个人一组，分角色演练对话内容。 8)学习歌曲 Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周 7 天英语说法。 9) 教师示范板书本课的四会单词，要求学生观察模仿，并在练 习本上练习。 4.趣味操练(Practice) 教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听 到 How many days are there in a week?后， 拿着卡片的几位学生都站起 来，听到指令 What are they?后，站着的学生依次回答后再坐下。 5. 板书设计： Lesson22 SaturdayFriday 6. 作业设计： (1)Listen and read the dialogue. (2)Recite the words.
