5简表 表达技巧 高中语文.pdf

上传人(卖家):四川天地人教育 文档编号:664711 上传时间:2020-07-30 格式:PDF 页数:1 大小:116.77KB
下载 相关 举报
5简表 表达技巧 高中语文.pdf_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、文学作品表达技法网络图解文学作品表达技法网络图解 表达技法(艺术手法、写作方法、表现技巧、艺术技巧)是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括 各类表现手法、艺术构思上的巧妙使用,还包括作品的语言特色、作品风格等。 表表 达达 方方 式式 其其 他他 技技 巧巧 语语 言言 技技 巧巧 记叙记叙 结结 构构 技技 巧巧 表表达达技技巧巧 议论议论 描写角度描写角度 说明说明 抒情方式抒情方式 1、叙和议(先叙后议、夹叙夹议)2、记叙的顺序(顺叙、倒叙插叙)3、记叙的人称(第一人称:真实亲切、第二人称:沟通

2、共鸣,第三人称:自由灵活)4、古与今(借古今) 正与侧(衬托、烘托)/直接描写、间接描写 动与静、虚与实(先后、侧重、转化) 概与具(总与分、白描与工笔、简笔勾勒与浓墨重彩) 褒与贬、扬与抑(明实) 由到 以衬 化为 写人 写景 写物 外貌(肖像) 、语言、动作、神态、心理、细节描写 2 缘情造境、触景生情4 以(乐、悲)写(乐悲)3 融情于景、借景抒情、情景交融 动静结合、虚实结合 描写角度 空间顺序 感官角度 观察角度 远近高低上下 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉绘声绘色、声色结合 仰视、俯视、平视、侧视 象征:以物喻人、借物抒情、托物言志 直接抒情 间接抒情 借古 借景 借物 情与景(顺叙

3、、多少、喜怒) 修辞技巧修辞技巧 句式选择句式选择 遣词造句遣词造句 语言风格语言风格 炼字与诗眼 单句与复句、长句与短句、整句与散句(胼句与散句) 、肯定句与否定句、主动句与被动句、修辞句 拟人:化物为人,亲切自然,富有情趣,新颖别致,栩栩如生,生动形象。 排比:结构紧凑,一气呵成;文意贯通,语气强劲;节奏鲜明,抒情淋漓尽致。 比喻:化抽象为具体;化平淡为生动,化深奥为浅显;化冗长为简洁。 设问:引起读者注意和思考;提出问题,引起注意,启发思考,加深理解。 反问:强调,加强语气等;语气强烈,加重语势,激发读者的感情;加深读者印象;起强化作用。 对比:强调了突出了 夸张:突出特征,感情强烈;烘

4、托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛。 对偶:形式整齐,结构对称;节奏鲜明,音韵和谐;凝练概括,富有表现力。 反复:突出思想,强调感情,层次清晰,增强紧凑感,有气势,表达效果强烈 (双关、互文、顶真、珠连、赋比兴、用典) 平实与生动、豪放与婉约、意在言外(蕴藉) 、各种风格(清新活泼、凝重沉郁、夸张讽刺、隽永优美) 线索作用线索作用 位置作用位置作用 段的作用段的作用 情节安排情节安排 首段首段:统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调 ;设置悬念,埋下伏笔;过渡段过渡段:承上启下;尾段尾段:呼应前文,卒章显志,深化升华主旨;耐人寻味,余音绕梁,让人难忘。 开门见山、开篇点题、环环相扣、层层深

5、入、有总有分、过渡自然、浑然一体、衔接自然、伏笔铺垫、前后呼应、首尾照应、画龙点睛、卒章显志、先叙后议、先写景后抒情 情、物、人、事、时空、见闻;双线(明暗、虚实) ;作用:情节集中,突出主旨 顺序(顺:清晰,倒:悬念,插:丰富) ;情节发展:开端、发展、高潮、结局;情节变化(起伏跌宕、一波三折) 联想与想象 意象与意境 起承转合起承转合 赋比兴与用典 蒙太奇手法 选材与剪裁以小见大、详略得当 画面组合(电影) 渲染烘托正衬(国画) 景物描写作用分析景物描写作用分析 1、交代背景 2、推动情节 3、渲染气氛 4、刻画人物形象 5、衬托人物的性格、情绪(心理) 6、使故事情节更为生动、真实 7、使主题更为突出、深刻 文本中插入材料的作用文本中插入材料的作用 1、例证 (证明作者观点见解) 2、深化主题 3、衬托人物形象 、塑造人物性格 4、承上启下、过渡 (结构)5、交代背景 6、丰富内容 河南安阳 戚永刚制作

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 语文 > 高考专区 > 二轮复习
版权提示 | 免责声明

1,本文(5简表 表达技巧 高中语文.pdf)为本站会员(四川天地人教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|