人教精通版四下Unit 4 There are seven days in a week.-Lesson 19-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：90aca).zip

人教精通版小学英语人教精通版小学英语 四年级下册四年级下册 Lesson19 Unit4 There are seven days in a week. 复习导入复习导入 How many lessons do you have today? We have . How many lessons do you have in the morning ? We have . How many lessons do you have in the afternoon? We have . 学习目标学习目标 1、能够听、说、认读、能够听、说、认读单词：单词：周（周（week），）， 掌握四会单：天（掌握四会单：天（day）和）和星期天星期天（Sunday） ，并能正确书写和灵活运用。，并能正确书写和灵活运用。 2、掌握本课提问和回答一周有多少天的目、掌握本课提问和回答一周有多少天的目 标语言，能够在真实的语境中运用和交流。标语言，能够在真实的语境中运用和交流。 3、通过自主互助学习培养学生自主互助学、通过自主互助学习培养学生自主互助学 习的能力。习的能力。 4、通过了解、通过了解周周的由来初步认识西方文化，的由来初步认识西方文化， 形成尊重文化差异的良好品质。形成尊重文化差异的良好品质。 在小组内根据预习自主拼读单词在小组内根据预习自主拼读单词 1、本节课要求掌握的单词有哪些？、本节课要求掌握的单词有哪些？ 2、请你独立拼读并与小组成员互相、请你独立拼读并与小组成员互相 交流。交流。 3、准备汇报学习成果。、准备汇报学习成果。 SunMonTueWedThurFriSat 周日周一周二周三周四周五周六 How many days are there in a week? A day A week There are seven days in a week. 2015 四月 19 星期天 Sun. Sunday 小组内互助学习对话：小组内互助学习对话： 1、组内互助理解对话，翻译汉 语。找出不能理解的单词和句子。 2、试读对话，找出读不上来的 单词在小组内交流互助。 3、归纳出解决不了的问题。 4、合理分工，准备汇报。 Lets listen and repeat the dialogue （录录音跟音跟读两读两遍）遍） Lets act out the dialogue 小小组内练习组内练习表演表演课课文。文。 （准（准备备5分分钟钟） 汇报汇报表演，注意表演，注意倾倾听听并评并评价。价。 Lets do a survey: （拓展运用）（拓展运用） 调查组员是否喜欢星期天。调查组员是否喜欢星期天。 Practice: 我我 会会 判判 断断 Right or wrong? How many day are there in a week? Right or wrong? 我我 会会 判判 断断 想知道一周的第一天是哪天，你可以问： A . Do you like days? B . Whats the first day of the week? 我我 会会 选选 同学们表现的优秀，老师非常高 兴的评价说： A . Excellent! B . We like English very much. 我我 会会 选选 1. 本课新单词读本课新单词读 会，写四遍会，写四遍。 2. 熟读熟读 lesson 19 教学教学 目标目标 1、能够运用 How many days are there in a week? There are seven. 句型，引导学生能够灵活运 用。 2、能够听、说、读、写单词：天（day）和星期 天（Sunday）.掌握三会单词：周（week）.能在语言 情境中灵活运用。 3、学习理解课文对话，并拓展应用到实际生活中。 4、了解了解周的来历。拓展学生的西方文化知识, 形成正确的中西方文化意识。 重点掌握周的名称单词：Sunday、week 重难点重难点 难点是理解课文对话：Give me a quick answer. Whats the first day of the week? 教教 学学 流流 程程 一、Warm-up： 1. Read time.课前朗读。让学生通过朗读熟练学 过的文本对话，提升口语表达能力，并渲染课堂学习 的气氛。 2. Greetings.师生问候. 3. Warmer.复习导入。出示课程表，让学生运用 How many lessons do you have today? We have seven. How many lessons do you have in the morning? We have four.进行问答练习。复习 There be 句型由此导出本节课学习内容。提问：How many students are there in your class? How many boys are there in your class? 为本课重点句型学 习奠定基础。 4、出示课题和目标，让学生读和理解。 二、Presentation： 创设进行问答游戏的语言情境，在讨论周的话题中 学习新单词和句型。理解 Give me a quick answer. 的含义，组织学生跟老师一起开展游戏。 1、学习单词(Learn to new words) （1）小组内自主互助学习新单词拼读及发音。 交流互助学习，并找出应该掌握的新单词和能够认读 的生词。重点理解难点句型：Whats the first day of the week? 掌握句型的含义和用法。学习单词： 天（day） 、星期天（Sunday）四会单词和认读单词周 （week）和文中出现的生词：给（give） 、快速 （quick） 、第一（first）和评价用语：精彩极了 （excellent） 。 （2）汇报自主互助学习情况。 （教师要结合语 境让学生理解一周的第一天是星期天，给予补充和完 善，让学生掌握文本对话中的生词） （3）并运用不同形式练习单词和句型的运用。 采用 one by one 和 ask and answer in pair 的多种 形式熟练掌握单词和句型。 2、学习句型(Learn to new sentences) 教师运用语言情境学习 How many days are there in a week? There are seven.句型。教师组织 学生采用同伴互助、小组合作的方法让学生熟练掌握 句型。 3、出示文本情境，在小组内容自主学习理解对话， 并翻译汉语汇报学习情况。 4、听录音，让学生跟读两遍。感知人物语音语气， 纠正读音培养语感。 （listen to the tape and repeat it two times）. 三、Practice: 1、小组合作学习,在小组内分角色读课文。 （Practice the dialogue in groups）出示学习要求， 学生分组练习。 2、分组汇报表演，注意要求评价标准。(Act out the new dialogue) 3、拓展应用，根据本课的对话内容，完成 chant. 四、Assessment: 1、小结课堂：关于周的来历你知道多少？这节课 你掌握了哪些知识？ 2、家庭作业（Homework）:(1)课文对话读会，背 会。(2)预习 20 课。 课课 后后 记记 国培国培“2018”送教下乡促常态专项研修送教下乡促常态专项研修 研课磨课暨校本教研活动材料研课磨课暨校本教研活动材料 Practice:Practice:（ 我我 会会 判判 断）断） Right or wrong? （1）判断下面的句子是否正确： How many day are there in a week? （ ） （2）想知道一周的第一天是哪天，你可以问：（ ） A . Do you like days? B . Whats the first day of the week? （3）同学们表现的优秀，老师非常高兴的评价说：（ ） A . Excellent! B . We like English very much.