人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 33-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号：a0973).zip

人教精通版小学英语人教精通版小学英语四年级下册四年级下册 Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 33 Whats that in English ? Its a What is the . doing ? The is The seal is swimming . . Its a seal. The dolphin is dancing. Its a dolphin. The hippo is drinking water. Its a hippo. The tiger is singing . Its a tiger. The cat is reading . Its a cat. The monkey is shopping. Its a monkey. The dog is drawing. Its a dog. Homework 1、Make a new dialogue with your partner . 2、Introduce your favourite animal to your parents. Thank You! Goodbye! 人教精通版小学英语四年级下册人教精通版小学英语四年级下册 Unit 6 lesson 33 教学设计教学设计 知识与能力：知识与能力： 1.学习 What is this in English ? Its a /an. 并能运用这 些句子进行询问和回答,引导学生能够运用 The dolphin is dancing. 2.学习四会单词 tiger,cat,dog 听、说、认读 seal,dolphin,hippo 能在四线格上规范书写；进一步巩固 What is this in English ?Its a /an .的语句。 情感态度价值观：情感态度价值观： 通过看有趣的动物园图片激发学生的学习兴趣，帮助学生复习 学过的有关动物的单词，教育学生热爱动物。 教学重点教学重点： 目标语言：What is that in English ? Its a seal. 教学难点教学难点： 灵活运用 What is that in English ? Its a /an. 课时安排课时安排: :1 课时 课前准备：课前准备： 1.准备好英语本，方便书写四会单词。 2.准备图片，课件 教学过程教学过程： 1热身 / 复习（Warm-up / Revision） 1）全班学生一个接一个每人读一张学过的有关动物单词卡，复习巩 固学过的单词。 2）课首三分钟：让两名学生到前面唱英语歌曲，使学生迅速进入到 学习英语的氛围中。 2新课导入 （Presentation） 1）出示教学课件听课文并让学生找出新单词新句子， 出示课件海豹游泳，海豚跳舞，河马喝水图，认知三种动物， 做出 What is that in English ?的回答，再次感知 The.is.这 一介绍动物正在进行的语句。 2）出示教学课件播放课文内容并让学生边听边翻译成中文。 3）再次播放录音，让学生感知本课会话内容并跟读模仿。 4）展示课件，让学生看着课件图（海豹、海豚、河马、老虎、狗、 猫、熊猫、长颈鹿、骆驼、蜜蜂等）回答教师问题：What is that in English ? What animal is swimming /dancing/drinking water? S:The seal is swimming.The dolphin is dancing.The hippo is drinking water.等等 5）分小组进行会话练习。师生共同进行评价，表扬表现出色的 小组。 5）教学本课的四会单词。教师在黑板上示范书写 tiger,cat,dog 三个词，让学生观察、模仿、书写。同时记单词， 看哪些学生学得快，单词记得准。 3 3操练（操练（PracticePractice） 展示课件，让学生看着课件小组合作说一些句子。(动物园里各 种动物的图片) 4.4. 作业（作业（homeworkhomework） 1）Make a new dialogue with your partner . 2）Introduce your favourite animal to your parents. 板板 书书 ： LessonLesson 3333 Whats that in English ？ Its a seal.seal. Its a dolphin.dolphin. Its a hippo.hippo. 教学反思：教学反思： 在本堂课中，我引导学生进行有效的自主学习，让学生多思考 多练习全方位提高。我面向全体学生，让每个学生都有机会说英语。 本节课我是根据以学生为中心的教学思路，设计了大量问答、叙述、 表演、讨论等形式多样的语言实践活动。在课中利用动物图片导入 本课的新单词学习，学生记忆深刻，学完课文后，为学生创设情境， 通过小组合作，让他们自编自演，这样学生不仅可以活学活用英语， 同时也培养了学生的表演才能和语言实践能力。 在今后的教学中要多关注学生的思维方式，根据不同内容采取 不同的呈现方式，提高自己，使自己更上一层楼。