1、PEP Book4 Unit5 My clothes Part BLets learn 教学目标与要求教学目标与要求 1. 要求学生会听、说、读单词 socks , shorts , sweater , jacket , coat. 2. 要求学生掌握单、复数名词与 be 动词的搭配使用。 3. 要求学生能根据天气、出门等需要选择衣服。21 世纪教育网版权所有 重点重点听、说、读单词 socks , shorts , sweater , jacket , coat 难点难点单、复数名词与 be 动词的搭配使用。 教具教具单词卡片 .图片，实物21 世纪教育网版权所有 教学环节教学环节师生活动师
2、生活动 Preparation 准备活动 1. Warm-up Sing a song21 世纪教育网版权所有 2. 复习颜色单词： red , blue , yellow , green , white21 世纪教育网版权所有 以“开火车”的形式，逐个拼读单词。 3Free talk ： 出示不同颜色的衣服： T : What colour is it ?21 世纪教育网版权所有 S : Its . Its a （颜色） （衣服） . T : What colour are ？ S： Theyre 21 世纪教育网版权所有 教学环节教学环节师生活动师生活动 Presentation 新知呈现
3、 1. 由上一环节的活动自然出示一双白色袜子： 板书 socks 跟读单词，以“大小声”的方式进行21 世纪教育网版权所有 T : Socks . Theyre my socks . What colour are my socks ? S : White . T : Yes , my socks are white . Socks, S O C K S ,socks . 2.利用图片进行比较，学习 shorts21 世纪教育网版权所有 pantsshort T : These are pants . Those are shorts .21 世纪教育网版权所有 3. 用实物或图片分别呈现本课
4、生词 shirt , sweater , jacket , coat .,同时强调 名词单复数的正确形式，并用句型作比较练习： What colour is it ? / What colour are they ? Where is my skirt ? / Where are my socks ?21 世纪教育网版权所有 （设计意图：让学生理解体会名词的单复数差异，并学着用正确的形式练习 所学内容。 ） 4 出示 Lets learn 部分的内容。21 世纪教育网版权所有 教学环节教学环节师生活动师生活动 Practice 巩固练习 1. 听录音，跟读. 听音正音。21 世纪教育网版权所有
5、 2. 合作学习。 （设计意图：听读正音，有利于培养学生正确的发音习惯。合作学习，发挥 小组的力量，让学生不仅会跟老师学习，还要学会跟同学学习，互帮互助。 ） 3. 老师出示新单词的复数形式，让学生读一读，强调单词结尾“S”读音，引 导学生体会“S”的意义。21 世纪教育网版权所有 （ pantsshorts , socks , shoes 都是成对出现的，没有单数形式，而 shirt 等 词则不同。此时需教师指导学生。 ） 4.教师出示单词卡，让学生认读，并把它们贴到黑板上相应的图片下方。 5.出示 chant 内容，学生学唱。21 世纪教育网版权所有 6.Listen and point
6、: Where is your shirt ? Where are your socks ?21 世纪教育网版权所有 教学环节教学环节师生活动师生活动 Production 输出运用 Lets find : 出门穿衣不纠结： 教师设置几个场景，如去旅行或去爬山，要求学生用英 语说出自己喜欢的衣服。21 世纪教育网版权所有 Where are my blue pants ? I want to wear my blue pants .21 世纪教育网版权所有 Where are my yellow dress ? I want to wear my yellow dress . 板书设计板书设计 Unit 5BLetslearn socks ,shorts shirt , sweater , jacket , coat21 世纪教育网版权所有 Where are my new socks ? What colour are they ?21 世纪教育网版权所有 教学反思教学反思
