1、三年级英语(下) 期中复习 Wordsineachunit 一、一、【教材分析教材分析】 教教 学学 目目 标标 知识知识 目标目标 1.复习第一单元籍贯或国籍词汇： UK、 USA、 China、 she、 he、 student、 pupil、 teacher、 boy、girl、and、new、friend、today Where are you from?Im from /hes from 2.复习第二单元家庭成员词汇：father 、dad 、mother、 mom 、 man、woman、 grandmother、 grandma、grandfather、 grandpa、sist
2、er 、brother 、family 3.复习第三单元描述动物的特征形容词 thin、fat、small 、big、long、short、tall、 so 、children、child、tail 、giraffe 4.能够运用 1-3 单元的词汇和句型 能力能力 目标目标 让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。 情感情感 目标目标培养热爱小动物，观察大自然的爱情感。 教学重点教学重点1.the UK, Canada, the USA, China， 2. thin, fat, tall, short, long, small, big. 教学难点教学难点个别单词掌握
3、不扎实。 教学方法教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、二、【教学流程教学流程】 环节环节师生活动师生活动二次备课二次备课 I.复习复习 热身热身 1.Clapping the words xx 拍手 yy 拍膝盖 xx, cat, yy,xx, bag, yy,xx, dad, yy, xx, hand, yy,xx, pen, yy,xx, red, yy, xx, ten, yy,xx, leg, yy,xx, big, yy, xx, pig, yy,xx, six, yy,xx, milk, yy (全体学生按节奏拍手， 拍两下手掌拍两下膝盖。教师吧 1-3 单元的单词 卡片按照
4、节奏规律挂到黑板上，学生拍两下手掌是说出单词，在拍两下 膝盖作为停顿；然后继续拍两下手掌说出下一个单词，以此类推。) T: Lets play the game: Clapping the words.Clap your hands and then clap your knees. Follow me please. 2.、播放本册 Unit 1B 部分 Lets sing 歌曲 “Boy and girl”，Im You are Do you want to be my friends? （人名可更换） 3. 师生进行对话练习。 . 呈 现呈 现 新知新知 （ .巩固巩固 练习练习 .实践
5、实践 应用应用 1.Lets sing 播放歌曲提示学生同学之间互相分享可以获得快乐，增加同学之间的友 谊。 .总结总结 反馈反馈 1.复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：where are you from?Im from /hes from 2.复习询问远处陌生人的句型及答语： whos that man/woman?Hes /shes my Is she/he your ? No, she/he isnt. 4. 复习形容词：thin, fat, tall, short, long, small, big 5.能够运用 1-3 单元的词汇和句型 .作业作业 布置布置 Home work
6、： 1、口语作业：在 3e 口语平台上朗读英语。 2、做活动手册上的配套练习。 三、【三、【板书设计板书设计】 期中复习 Wordsineachunit Country: the UK, Canada, the USA,China Family: whos that man/woman? Hes /shes myIs she/he your ? No, she/he isnt. Thisismyfamily. I love myfamily. Adjectives: thin, fat, tall, short, long, small, big 四、【四、【教后反思教后反思】 我在教学中，将 1-3 单元的重要内容筛选并融为一体，将各部分内容都扎实地一一落实。本节课总的 来说，课堂活动丰富多彩，充分调动学生的学习热情，锻炼了学生的语言交际能力。
