1、Unit2 My family Part C Story time 人教 PEP 版三年级下册陈鸿梅 教学目标：教学目标： 1.知识目标： A：通过真实自然的情景会话，教给学生如何 询问人的身份，以及正确使用人称代词 he /she B：能听懂会说 This is my family. Whos that man/boy? He is my father/brother/friend; Whos that woman/girl? She is my mother/sister/friend. 等句型。 2.能力目标：能够简单介绍自己的家庭成员,并能和朋友交谈。 3.情感目标：注重培养学生热爱家
2、庭热爱生活的美好情感。 教学重点：教学重点： 1.句型： Who s that man （boy） ? He s myWho s that woman (girl)? Shes my 2.词汇：father, mother，mom，woman，man，beautiful，actress， wait a minute,actor. 教学难点：教学难点：she 和 he的意义区别和发音。 课前准备：课前准备：单词卡片，照片，教学课件 教学过程：教学过程： 一、Warm up(导入竞争动漫大白) 1. Lets sing:I love my family (男生女生分角色并加动作)导入主题 My f
3、amily. 2. Revision & Game 二、Presentation 1.教师在复习环节呈现 Mikes family,由此导入到自己的家 人中。教师将父母亲介绍给大家。教师指着图片中的女人问：Whos that woman？引导学生回答：Shes Miss Chens mother. 2.用同样的步骤问图片中的男人，Whos that man? Hes Miss Chens father. 3.由教师的家人图片过渡到 Zoom 的家人。 4.教师出示 story time 中 Zoom 的爸爸妈妈图片，来猜关于接下 来出示的问题。指着 PPT 问学生：Whos that man？
4、Whos that woman？引导学生回答：Hes Zooms father.Shes Zooms mother. 5.播放 story time 视频，让学生初步了解故事内容。 三、Practise 1.根据视频内容和图片回答问题。 (加入动感音乐活跃课堂气氛。 ） 2.陌生单词导入 A.Angela baby 图片来导入 beautiful 和 actress 向学生出示照 片，学生做 Whos that man？Whos that woman？的问答练习。 B.同样的方法来训练 actor 和 wait a minute. Game:Flash cards with bomb D.逐句出示 story time 内容，跟读课文对话。 四、Production 让学生分组表演课文并展示。 五、Progress 1.做基础训练或配套练习。 2.观看沙画感恩父母。 3. Homework 练习使用 Whos this/that man/woman?进行询问， 并能熟练使用 he和 she 进行回答。 4.公布分组 PK 的结果，并给予奖励。 5.Bye bye song
