1、人教精通小学英语五年下册 Lesson 5 教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能：能够听说读写 we often -in-clubs. 2.过程与方法：联系学校实际，听录音、图片展示、情景模 仿和角色表演介绍学校美术和音乐教室以及相关课程。 3.情感态度与价值观：从对话上整体让学生感知、模仿、学 习和体验，培养学生热情待客、热爱学校、关注课程的好习 惯。 二、 教学重点： 掌握How many -lessons do you have in a week? We have- 三、 教学难点： 学校一周有几节课或一课程学习内容的表达。 四、教具准备：教学单词卡片，评价卡片，用于创设场景的 图
2、片。 五、教学过程： 1.Warm up 1）师生问好。 2） 自然交流。 课件提供不同专业教室的图片师生运用 This is our- We often -in the -. We have -in a week .等句子进行交流。 3）教师自编 chant : Library librarythis is our library We borrow books from the library . Meeting room meeting roomthis is our meeting room We have meetings in the meeting room Language l
3、ab language lab this is our language lab We have English lessons in the language lab Science lab science lab this is our science lab We have science lessons in our science lab . 2. Presentation 学生带着问题初步感知课文 Q1：Where do they show the visitors around ? 学生观看教学视频。 1） 学词 art club /music club 通过讲解 club 的发
4、音，引导学 生快速读词 cut shut cup -通过观看图片让学生说出更 多的短语 pingpong club/ football club/ basket club- 2） 再次带着问题观看视频 Q2：What do you do in the art/ music club? Q3:How many art / music lessons do you have in a week ？学生通过填写表格来完成任务。 学句： We often draw and paint in the art club. We often sing and dance in the music club
5、? 教师通过素描画和水彩画来讲解 draw 和 paint 的区别。 通过师生问答 I can sing and dance .can you sing and dance ?来操练 Can you -? I can - 3)学习 How many -lessons do you have in a week? We have - 教师通过课件 Lessons in a week 做猜一猜游戏。 4)自编歌谣 3. Practice: 1) 多种方式引导学生跟读模仿课文 2）引导学生分角色表演对话。 3）学生创编新对话。教师准备教学楼的图片，学生一边贴 卡片一边介绍场所和活动。 4.情感升华，观看教师自己录制的视频，教育学生爱我们的 学校，爱我们的老师，享受我们的校园生活。 5.小练笔，写写我们的校园，教师提供必要的语言支持。 6. Homework
