1、心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间 间 星期 备课组备课组长主备教师 辅备教师执教教师 教学内容 课题做家务的能手 课时1课型新授 教学目标 1使学生懂得做一些力所能及的家务。 2懂得劳动是一种美德。 3从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担，增强 劳动观念。 教学重点养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点经常做家务 教学方法 教学准备课件 教学过程执教修订 一、导言 同学们这节心理健康教育课，我们共 同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 你们在家里做家务吗经常做吗2能够 做哪些力所能及的家务劳动举例说明 三、表演 具体内容:星期天，小华在家里帮助 妈妈擦玻璃费了很大的劲，才把
2、整个房间 的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈 妈看见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干 净，不让你做的事，就别做，只要把学习 搞好就行了” 讨论: (1)小华和妈妈的做法对吗(2)不对的地 方应怎么做 四、小品 具体内容:奶奶正在打扫卫生，小刚放学 回来了就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮 料。”奶奶赶紧说:“好好好，我马上给 你拿去” 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该 怎么做 五、幻灯出示判断 1.小明帮助爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油， 她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。( ) 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴 时，就不做。( ) 5.宋佳在班级爱劳动，
3、在家就不干了。 ( ) 六、 通过刚才的学习， 同学们有什么感受? 七、竞赛 1.整理书包比赛; 2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛; 一组:做糖拌柿子;二组:黄瓜凉菜;三组: 炒鸡蛋。 审批者签字：年月日 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里 应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家 务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而 且决心经常去做，并且做好。 十、板书设计:做家务的能手主动、经常 做家务。 教学反思： 在本节课的教学中，本着充分发挥教师主动作用，引导学生 主动探究，针对学生的实际情况，进行教学环节的设计，使学生 在活动中体验团结合作带来的愉悦情感， 形成良好健康的心理素 质，学会动手操作的能力以及在合作中提升自己动手操作的能 力。
