人教精通版四下Unit 6 Would you like to take a trip -Lesson 33-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：700aa).zip

Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson 33 Whats this in English? Its a Whats this in English? Its a do g 狗狗 Whats this in English? Its a tig er 老虎老虎 Whats this in English? Its a cat 猫猫 Zoo sealspeak teacher pleas e Whats that in English? The seal is playing . i : sl Its a. dolphin Whats that in English? Its a . The dolphin is swimming. d lf n hippo hp home tomato potato 0 hippo. The hippo is dancein g. dancing. Whats that in English? Its a A:Whats that in English? B: Its a. The is 考一考你的记忆力！ dolphinhipposeal sing . ing The dolphinis The monkey readi s in g. The fish swimmi s in g. The is The is dolphinmonkeyfish dogcat 根据课文，回答问题。根据课文，回答问题。 1. How many animals(动物动物) are there in the pictures? There are _ . 2. What are they? They are _ and _. 3. Whats the dolphin doing? The dolphin is _ . two se al dolphin dancing Look! Whats that in English? Its a _. Good! Guess, Lisa!_? _ Look! The dolphin is _. seal Whats that in English Its a dolphin. dancin g 两人一组做对话。 A: Hi, , its Sunday today. Lets go to the zoo. B: OK! Lets go! A: Whats that in English? B: Its a A: Look ! The is We are friends. Do please protect our friends. / prtekt / 动物是我们的朋友，请爱护他们。动物是我们的朋友，请爱护他们。 1. Make up a new dialogue with your patener. 2. Introduce your favourite animal to your parents. 教学目标教学目标1. 知识与技能：能够正确听、说、认读词语 seal, dolphin, hippo; 能够听、 说、读、写 tiger, cat, dog, 并能在四线格中规范书写；掌握目标语言 “Whats that in English? Its a/an.”语句。 2. 过程与方法：通过师生之间看动物表演，说解说词等活动，激励学生主 动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用 The dolphin is dancing.等功 能语句介绍动物们正在做的事情，在真实语境中进行交际。 3. 情感态度与价值观：通过对本课的学习，学生们认识到动物是我们人类 的好朋友，我们应该更加爱护动物，保护动物。 教学重点教学重点能够正确听、说、认读词语 seal, dolphin, hippo; 能够听、说、读、写 tiger, cat, dog, 并能在四线格中规范书写；掌握目标语言“Whats that in English? Its a/an.”语句。 教学难点教学难点引导学生能够运用 The dolphin is dancing.等功能语句介绍动物们正在做的事 情，在真实语境中进行交际。 教学用具教学用具PPT、多媒体软件、教学卡片 教学方法教学方法歌曲导入法、交际法、情景教学法、合作学习法 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 教教 学学 过过 程程 1 Warming up 课前利用歌曲“Hello, hello, whats your name?”和学 生们打招呼介绍自己，拉近和 学生们的关系。 2 Revision 通过 Guess 游戏，对上节 课所学的知识“Whats this in English? Its.”进行巩固。 3 Presentation 1. New words presentation 运用音标法教单词，使 学生很快掌握单词的读音， 与教师问候并 随着一起唱英文歌 曲。 学生通过听不 同动物发出的声音， 对动物名称进行猜 测。 学生认真观察，跟 读录音，学习新单 词。 参与训练，反复练 习句型模式。跟读 拉近师生距离， 活跃课堂氛围，做 好新授铺垫。 通过小游戏， 提高了学生学习的 兴趣和乐趣，同时 温习旧知，为所学 新知做铺垫。 通过音标法教 单词，使学生更容 易掌握单词的读音。 利用 Chant, 使 学生学习新知更有 同时利用小比拼的方式，使 学生能够快速记忆单词。 2. Sentence presentation 利用多种小动物的趣味 图片，反复练习句型 “Whats that in English? Its a/an.” “The dolphin is dancing.”等。 同时，利用 chant 歌谣 加深对句子的记忆。 4 Practice 给学生 2 分钟准备练习对话， 然后找几组学生展示成果。 5 Summary 找 1-2 名同学对所学新知 进行总结。 6 Homework 1. 利用所学知识，和你的小 伙伴再编造一组对话。 2. 向你的父母介绍你最喜欢 的动物 chant, 有韵律、有 乐趣的掌握新知。 两人一组做对 话练习。 学生和伙伴自 主练习对话，并主 动举手展示。 学生总结所学 新知。 乐趣，并且记忆深 刻。 对新知进行巩 固提升。 学生自己总结 所学知识，印象更 加深刻。 板 书 设 计 Lesson 33 seal dolphin hippo Whats that in English? Its a/an.