1、Unit 1MySchool Part ALets spell 教学教学目目标标： 1、让学生掌握含有字母组合 er 的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 water, tiger, sister, dinner, computer 五个词语。 教学教学重、重、难难点点： 重点重点：能听、说、读、写 water, tiger, sister, dinner, computer 五个词 语。 难难点点：正确书写 water, tiger, sister, dinner, computer 五个词语。 教学教学准准备备： 教学光盘、单词卡片、 PPT 课件 教学过教学过程程 1、师生做日常
2、口语练习: A: Where is the teachers office? B: Its . A: Is this .? B: Yes, it is./No, it isnt. 2、请学生复习已学过的五个元音字母读音。Aa、Ii、Uu、Oo、Ee 1、ppt 播放，展示新课内容，让生注意观察。 2、逐一出示本课将要教学的五个新单词，引导学生意识到字母“er”组合发 音。dinner . computer . tiger.water.sister 3、Lets chant ppt 播放 Sister, sister, can you see? StepStep 1.Warm-up1.Warm-
3、up StepStep 2 2. . PresentationPresentation andand practicepractice A hungry tiger on the TV. Tiger, tiger, can you see? Dinner for you, dinner for me. 4、Practice 1Lets chant 引导学生注意字母组合“er”的发音 5、 Practice 2Can you find？ 练习字母组合“er”发音，ppt 呈现。 6、老师纠正学生发音的口型，要求学生发音时，舌身平放，舌中部稍抬起， 双唇扁平。 7、Letsread 开火车，让生拼
4、读 ppt 呈现的单词 nu-merun-derti-ger bak-erru-l er 8、Task 1 Pick up the apples 让学生注意摘苹果，拼读单词，及时纠正发音并奖励。 Task 2 Can you find？ 让学生大胆拼读新单词。 （含有字母”er”组合） Task 3 Letschant Task 4 Look,chooseandspell Ppt 呈现，让学生注意四线三格的书写，边写边拼读。 Step 4Consolidation。 小组合作学习：再写出几个以 er 结尾，并且 er 发音和 water, tiger, computer 等单词相同的单词。 Step 5 Homework 抄写本课以 er 结尾的单词，并体会 er 的发音。 板板书设计书设计: Unit 1 My school Part A Lets spell
