1、1 教学教学 设计设计 思路思路 本环节主要是教会学生用 What time is it?来询问几点钟以及该做 的事。首先用直观性物品钟表来引起学生的兴趣，然后根据表中的时间 操作 What time is it?这个句型不断地调整时间学习到时间做某事这一 话题。让学生有个正确的时间观念并认识有规律的生活对自己身心有好 处，通过让学生养成在特定的时间里做某事的习惯。 教材教材 分析分析 本环节围绕时间这一主题展开教学， 重点学习时间的表达以及描述不 同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its time for学生 们的日常生活丰富多彩，同时也是很有规律的。所以建
2、议教师在教授新 知识时紧密结合学生的生活实际， 引导他们用英文表述自己的日常活动。 学生学生 分析分析 四级学生，基础中等，已基本掌握一些基础单词及句型 教学教学 目标目标 1汇学习 能听说读写下列词汇：breakfast ,dinner ,nglish class,music class. 2.能够运用句型 Its time for来描述即将要做的事情。 3能运用所学的单词和句型进行 Lets do 中的表演。 4 培养学生严格的时间观念， 养成守时守纪的好习惯并懂得珍惜时 间。 教学教学 重点重点 难点难点 1正确认识本课的词汇 2运用所学的单词和句型表演 Lets do 中的内容 3掌握
3、动词短语的运用 教学教学 方法方法 Multimedia teaching 教学教学 准备准备 导学视频，教学课件，教学挂图，录音机和磁带 教学教学 过过程程 教师活动学生活动教学活动意图 1.Warm up sing an song Sing song togetherLetthemknow about time 2.Show a clock and ask student what time is it. Watch the clock change carefully and answer It.doclok Get to know about how to say out the ti
4、me 2 3.Showpictures of Lunch English class and so on Listen carefully and read after teacher Learn the phrases for the first time 4.EncourageSs to say out the sentences about What time is it Task 1- try to read the sentence loudly. Deepen the impression 5.Showdifferent pictureandask what time is it
5、Look at the pictures and ask the questions Help Ss learn well 6.Playgames aboutthe phrase Read the sentence or words quickly Wondermaster the konwledge or not 7.Showthe sentence of the lets do Read the lets do together Apply what Ss learned into use 8.Ask Ss to make a diologue with their patner Task2-dicuss in groups ApplywhatSs learned into use thoughtdicuss and speaking 9.Sum-upTask3 read all the text Help student Todevelop Application ability 10.Homework
