1、小学 PEP 英语四年级下册 unit 2 Part B lets learn 教案 一教材分析 本课内容是 PEP 小学英语四年级下册 Unit 2 第四课时，重点描述 不同时间进行的日常活动。主要能够听说认读 Part B 部分 Lets learn 中的四个动词词组：get up, go to school, go home, go to bed 以及会运用 Its time to句型。 二、教学目标 1) 知识目标： 学生能听说认读 get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短语;能认读， 并能灵活运用 Its time to和 Its t
2、ome for句 型。 2) 能力目标：能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交 际，并在此基础上将其应用于生活之中。 3) 情感目标主要是加强学生珍惜时间的意识,帮助学生养成良好的作 息习惯，并引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功 中体会英语学习的乐趣。 三、教学重难点 1重点是听说认读get up, go to school, go home,go to bed 四个动词短 语。 2 难点是对句型 Its time to的理解和运用，以及学生能在具体情境 中正确区分使用 Its time to和 Its time for句型。 四课前准备 1.ppt 课件 2.四个动词
3、卡片及“What time is it ?”“Its .”“Its time to .等句型卡片。 五、教学步骤 Step1:Warm up 1 Greetings T:Good morning,Boys and girls. Ss:Good morning, Miss Wu. T:Welcome to our English class. How are you today? Ss:Im fine, thank you. T:Im fine, too.Children, do you like music? Ss:Yes, I do. T：Do you like singing? Ss:Ye
4、s, I do. 2Sing the song “ten little candles dance”。 T:OK. Lets enjoy a nice song “ten little candles dance”. Clap your hands and sing together. Step 2:Revision 1 (PPT 第三张课件出现滴答声)T:Listen, what can you hear? Guess what it is? Ss: Clock. T:Clock? Have a look. (点击出现时钟) Bingo!Itsa clock.Itsa beautiful c
5、lock, isnt it? 从听觉上引起学生的好奇，让学生猜引出单词“clock”,从而引出下面对学生进行 询问时间的问答。 2.点击课件出现若干漂亮的钟面,用已学过的句型“What time is it?” 对单个学生，整体学生进行时间的问答，从来复习巩固对整点及非整 点时间的表达。 T:Look! Wow,so many beautiful clocks! Who can tell me “What time is it?” S1: Its . T：What time is it? S2:ItsS3S4S5 Step3 Presentation and Practice 1 点击 PPT
6、 第 5,6,7,8 张， 呈现学习四个动词词组 get up, go to school, go home, go to bed. 2 操练词组 （呈现之后，运用单词卡片，以游戏，比赛学生喜闻乐 见的活动形式来操练熟悉这四个动词词组） 3 操练 Its Its time to句型。 4 Listen, number and repeat.(目的在于训练学生们听的能力，复习 Part A 和 part B 中学习的重点单词和词语，也为下个环节的说做铺 垫) Step 6:Consolidation（I CAN SAY） 点击出现 Summer 的时间表， 通过教师的引导， 让学生学会表达并能 询问在不同的时间进行的日常活动。 重点提示学生 Its time to和 Its time for的运用。 Step7:Homework T:(点击最后一张 PPT)After class, please make outyour timetable and talk about it with your friends. T:What time is it ? （看手表） Oh, ItsIts time to stop our class. Class is over. Goodbye. Ss:Goodbye,Miss Wu!
