1、一一 、教材分析、教材分析 本课内容是以 PEP 小学英语四年级下册 Unit2 第四课时，重点描述不同时 间进行的日常活动。主要能够听说认读 B 部分 Lets learn 中的四个动词词组: get up ,go to school,go home,go to bed，以及能说 Its time to go to school。课文中的一些单词和句子在以前的学习中也有所涉及，在教授时 以旧带新的方式引导学生学习。 (1)重点：掌握四个动词词组的 get up ,go to school,go home,go to be d ，Its time to 加名词，Its time for加动词的
2、规则。 (2)难点：在实际的情景中能表述时间及不同时间进行的日常生活.引导学 生用英语表示自己的日常活动 。 二、教学目标二、教学目标 1.知识目标： (1).学生能熟练的运用数字来表述时间,知道时间的整点后加“oclock”, 以及:7:05 的表达.熟练掌握问时间的句型 “ What time is it? ”、“ It s ”、“ Its time to ，如：What time is it? Its nine ocloc k (2).能够听说认读 B 部分 Lets learn 中的四个动词词组: get up ,go t o school,go home,go to bed，Its
3、time to 加名词，Its time for加动词的规则。 2.能力目标 (1)能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? Its nine o clock (2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如： Its time to go to school (3)能够看懂,并能用英语制定自己的作息时间表。 3情感目标 情感态度：培养学生严格的时间观念，养成守时、守纪的好习惯。 三三、教学步骤、教学步骤 1 1、热身、热身(Warming(Warming upup ) ) （1）Lets singour school (用动画来呈现)。 （2）Lets do (Uni
4、t1,用动画来呈现)。 2 2、预习、预习(Preview)(Preview) (1) Say the numbers. (2)幻灯片展示钟表时间图片，复习 what time is it? Its. (3)展示钟表时间图片以及 English class, music class, PE class 图片，复习句 型 Its.,Its time for.,提示学生介词用 for，因为后面是名词。 3 3、新课呈现、新课呈现(Presentation)(Presentation) (1)用幻灯片出示 6：30 钟表时间图片，教授 get up. Its time to get up. (2)用
5、幻灯片出示 7:30 钟表时间图片，教授 go to school. Its time to go to school. (3) 用幻灯片出示 4:00 钟表时间图片，教授 go home. Its time to go home. (4) 用幻灯片出示 9:00 钟表时间图片，教授 go to bed. Its time to go to bed. （提示中间介词用 to） 4 4.Practise.Practise. ( (操练操练) ) （1）操练以上短语和句型，请学生起来读. (2)Find out the differences,出示 Its time to.和 Its time f
6、or的一些句子， 请学生找出不同，总结出 Its time to 加名词，Its time for加动词的规则。 （3）出示图片，补全句子。 （4）出示钟表时间图片以及关于四个短语的图片，练习新学句型。 (5)营救小羊行动，设置三个任务，领导学生一一战胜任务，营救出羊村 的小羊们。（幻灯片展示） 5 5. .巩固和延伸巩固和延伸(Consoliation(Consoliation andand extension)extension) 以小灰灰一天的作息时间表引出任务，请学生制作自己一天的作息时间表， 完成后请个别同学展示。 五.板书: Unit 2 B Lets learn What time is it? Its 6:30. Its time to get up. Its 7:30. Its time to go to school. Its 4:00. Its time to go home. Its 9:00. Its time to go to bed.
