人教PEP版四年级下册Unit 3Weather-Part B-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:d04eb).doc

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1、1 / 3 sUnit3 Weather B. Lets learn and Lets play 一、教学目标一、教学目标 1. 学习词汇:London, Moscow, Singapore, Sydney, world, New York。 2. 学习句型:Whats the weather like in .? Its . 3. 了解中国一些主要城市的气候情况。 5. 培养学生关注天气和气候的习惯,鼓励学生做生活中的有心人。 二、教学重难点二、教学重难点 教学教学重点重点: 1. 能听、说、认读单词和词组 world, New York。 2. 能用句型 Whats the weather

2、 like in .?和 Its . 询问和回答天气情况。 教学教学难点难点: 1. 所学句子在情境中的应用。 2. 几个重要城市的名称和地理位置。 三、教学三、教学准备准备 1. 多媒体课件。 2. 学生准备空白卡片。 四、四、教学过程教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Miss . T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: Whats the weather like in Xiangyang toda

3、y? Ss: Its . T: Lets begin our class. 2. 检查作业。 2 / 3 让学生同桌相互读一读对方写的简短小对话,然后教师请几位学生站起来读一 读,表扬发音标准、读句流利的学生。 Step 2: Preview 教师利用课件出示单词:warm, hot, cool, cold, rainy, snowy, windy, sunny, cloudy, 学生集体朗读单词。 教师用词卡的形式出示不同的城市名, 学生说出该城市的天气或气候状况, 如 Its warm in Beijing today. Step 3: Presentation 1. B. Lets le

4、arn. (1) 教师用图图这个动画人物在生日这天要旅行全世界,呈现全国各地图片的形 式教学五个描述天气情况的词汇,并用句子 Whats the weather like? 和学生进行 问答练习,帮助学生巩固生唱,如: T: Look at the picture. Where is Tutu?Whats the weather like in? Ss: Its sunny/rainy/windy/. (2) 教师出示世界地图,介绍一些主要城市,如: This is Beijing, the capital of China. This is Moscow, the capital of Ru

5、ssia. This is London, the capital of Britain. This is Sydney, a city in Australia. This is Singapore. The city is a small country. 然后教师带学生读几遍城市名。 (3) 教师说表示城市名称的单词,学生在地图上指出该城市的位置。 一两个学生说表示城市名称的单词,其他学生在地同上指出该城市的位置。 同桌两人一组,一人说单词,一人在图中指位置。 (4) 教师播放本部分的教学录音,让学生跟着录音读, 提醒学生在跟读的过程中注 意模仿录音中的语音、语调。 (5) 让学生根据情

6、境图,介绍地图上各城市的天气情况,然后同桌合作用句型 Whats the weather like in .? 和 Its . 进行问答练习。 2. B. Lets play. 3 / 3 (1) 让学生同桌相互读一读本部分左边的词卡。 (2) 教师拿出自己制作的词卡,请一位学生上讲台抽词卡,和自己做示范对话。 (3) 学生同桌合作,用空白卡片制作词卡,抽取词卡进行对话练习,谈论天气情 况。 Step 4: Extension 1. 将天气图标和单词组合在一起,巩固认读。 2. 组句游戏。如:rainy, LondonIt is rainy in London.(将天气图片和地名结合, 组成句子,可以加入一些常用地名和词汇。 ) 学生两人一组进行游戏,教师巡视课堂,给予及时、必要的指导。 (趣味性较强的游戏可以帮助学生很好地巩固本节课所学的知识,激发学生的学 习热情。) Step 5: Summary 1. 师生一起总结本节课所学的词汇和句型,说说本节课的重难点知识,教师评 价学生的表现。 2. 鼓励学生关注本地和其他主要城市的天气和气候状况。 Step 6: Homework 1. 将本节课学习的单词、词组和句子在四线三格内抄写五遍。 3. 跟同桌播报我国主要城市的天气预报。

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