1、PEPPEP 英语六年级下册英语六年级下册 UnitUnit 4 4 ThenThen andand nownow A A LetLet s s talktalk 教学设计教学设计 教学教学内容内容: :ALets tryLets talk 教学目标教学目标: : 1.学生能理解对话大意并正确朗读所学对话。 2.学生能正确听、 说、 认、 读单词 star,easy,look up,Internet， 并理解其意义。 3.学生会说 There was/were的句子.并能在图片的帮助下，在 情景中运用 There be 句型，用 35 句话描述某个地方过去与现在 的状态和变化。 课型：课型：对
2、话教学 教学重点教学重点: : 学生会说 There was/were的句子.并能在图片的帮 助下，在情景中运用 There be 句型，用 35 句话描述某个地方过 去与现在的状态和变化。 教学难点教学难点: : 能理解 star,easy, look up,Internet 的意义，并能 正确发音。 教学准备：教学准备：PPT、课文录音、图片 教学过程：教学过程： StepStep 1:1: Warm-upWarm-up andand RevisionRevision 1.Lets sing. 教师播放教材配套英文歌曲“Changes in me”，学生在教师的引导下跟唱。 2.Free
3、talk 谈论学生自己以前和现在的不同变化。 结合图片提示谈论学校以 前和现在的变化。 （引出本节课的目标语言，为更好、更灵活的运用 做铺垫） StepStep 2 2: : PresentationPresentation LetLets s trytry 1.引导学生猜猜学校今天来了一位客人是谁？引出 Wu Yifan 的 爷爷今天参观他们的学校。 2.教师播放录音，引导学生根据听到的信息判断书上的句子。 LetLets s talktalk 1.看一看，说一说。 呈现对话 flash。教师介绍对话背景：Wu Yifan and his grandpa are at the same sc
4、hool at the different times,Today is visiting his old school . He is talking with Wu Yifan and Wu Yifans friends about his old school . What was Grandpas school like ? Can you imagine ? 让学生通过观看 flash 动画,圈出答案。 2.跟读课文。整体感知对话并学习录音中的语音、语调。 3.同桌两人一起读课文，回答下面的问题。Could Grandpa see stars at night? When did t
5、he Americans get to the moon? How does Yifan know that? 4.局部呈现。引导学生理解重难点句型。 （1）T：引导学生看图谈图的基础上，理解 star 的意义，并回 答以下问题： Were there any big buildings in Grandpas old school ? Were there any libraries and computer rooms in Grandpa s school ? Was Grandpas school on the hill ? (2)教师提示 Sarah wants to visit t
6、he moon one day I have a dream to visit the moon too. What about you ? Do you want to visit the moon and other stars ? (3) 通过播放人类首次登月的信息视频，让学生理解 The Americans took about five days to get there in 1969 的句意。 (4) 引导学生猜想老师是如何得到人类首次登月的信息的。 引出 look up 理解其意义，并简单运用。 4.Group work 教师组织学生分小组朗读课文并完成课文填空。 StepSt
7、ep 3 3. .PracticePractice andand ConsolidationConsolidation 1.Read and act 三人一组合作朗读对话。并能用准确的语音、语调表演对话。 2.Pair work What was your school like five years ago?What is it like now?和同伴谈论你所在学校现在与五年前的不同。 3.Show time Give a report to the class. 4.look and talk 让学生结合图片提示谈论自己身边还有那些变化。 StepStep 4.4. MakeMake a
8、 a S Summaryummary 本节课你学到了什么,谈谈你的收获。 StepStep 5.5.Homework:Homework: 1. 朗读课文并与同伴表演对话 。 2.选择某个地点，用 There wasThere were描述出来。 （至 少不少于 5 句话。 ） 3.在网上查找有关人类首次登月的信息与朋友交流。 板书设计板书设计 Unit4Then and now A 、Lets talk InternetThere is/are(now) star look upThere was /were.(then) easy 教学反思：教学反思： 本课时重点在对话教学，让学生学会开口说。教师采用对话交流 的方式，在谈话间引出本课时的重点句型，让学生在真实情境中练习 句型，并灵活地运用于日常交流中，这一点很重要。知识源于生活， 用于生活。以知识巩固环节，教师通过画画的方式，让学生画出自己 心目中对学校的印象，并通过今昔对比，使学生初步学会使用一般现 在时和一般过去时对自己的画进行描述。另一方面，在对比中能让学 生感觉到如今美好的生活来之不易。
