1、PEP 版小学英语六年级下册 Unit One How tall are you ? Grammar 教学设计 教学思路：小学高段英语教学应以培养和提高学生的听说写能力为 主， 本课时主要是对形容词怎样变比较级和比较级句型的特点进行综 合的归纳总结，便于学生理解运用。所以这节课的重点就是归纳特点 总结规律，在此基础上在让学生用比较级形式进行替换练习，创编对 话，口头描述人物或事物等，同时穿插小活动，让学生学以致用，达 到综合运用语言的目的。 教学目标： 1.能理解并能归纳总结形容词变比较级的两大形式：规则变化和不规 则变化。 2.描述自己的年龄、体重、身高并能与别人进行比较。 教学重、难点：归
2、纳总结形容词变比较级的两大形式：规则变化和不 规则变化。并能结合所学知识对人或物用比较级形式进行描述。 教学方法：引导发现法、讲授法、小组合作探究法、互动练习 教学准备： 1.自制多媒体课件2. 图片3.检测小卷4.调查表 教学过程： Step1. Preparation 1.Lets sing “My small cats” 2.Free talk. 设计目的：本部分主要是让学生听英语歌曲，师生自由对话进行复习 和热身。热身活动目的是创设英语学习氛围，激发学生学生英语的兴 趣，以旧带新，为新课学习做铺垫。 Step 2. Presentation 1.T: Hello. Boys and g
3、irls .Im happy to see you again. ,How old are you ? We are one year older than before. I want to know how old are you ? S1: Im 12 years old. T: What about you ? S2: Im 11 years old. T: Oh, Im 35. Im twenty-four years older than you. 活动设计：通过创设情境，让学生理解语言点比较级句型，然后引出 比较级形式变化规则。 2.比高矮、比胖瘦，让学生进行比较级句型练习。 S
4、1: Im taller than you. S2: She is heavier than me. 3.进行比较级总结。 （1）通过例句让学生进行总体总结。 （2）教师点拨，让后通过 PPT 课件详细展示，形容词变比较级规则。 a一般情况下直接在形容词后面加-er ; taller b.以 e 字母结尾的形容词加 r ; nicer c.以辅音字母加 y 结尾的形容词，把 y 改 i 加 er ; happier d.单个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，双写末尾字母再加; bigger e.在词前加 more 变比较级; more beautiful f.不规则变化good-better (
5、3)针对变化规则，学生自主造句练习。 设计目的：先让学生自己归纳总结形容词变比较级的方法，之后老师 再系统总结，并通过课件让学生加深印象，再通过合作练习巩固语言 点，提高学生用英语进行系统运用信息的能力。 Step 3. Practice 1.看图片，同桌或小组利用比较级句型互相询问，自由对话。 2根据 PPT 课件，联系实际，小组内用比较级进行对话交流。 3.游戏“猜一猜”进行语言巩固应用训练。让一生对班级某两位同学 进行外貌、性格或爱好进行对比描述，看哪组最先猜对。 设计目的：根据课件内容结合实际创造真实的交际环境，对激发学生 学习兴趣，增强教学效果尤为重要。 Step 4. Produc
6、tion 1.小组或个人展示，利用比较级创编对话或小短文。 2.形容词比较级类型的知识点检测。 设计目的：在替换练习的基础上进一步知识点的检测，让学生能够综 合运用所学知识， 把单项的语言技能提高到应用系统运用语言的能力 上。更能达到活用的效果。 Step 5. Progress 1.Sumarry. 2.Finish the activity book. 3.Finish survey (完成好朋友的调查报告) 设计目的：针对教学目标，设计一些诊断型练习，针对不同程度的学 生，分层设计不同的练习。让每个层次的学生都有所得、所练，让学 生在生活中综合应用所学知识。 Blackboard des
7、ign: Unit One How tall are you ? Grammar 形容词变比较级方法： a直接加-er ：tall-tallerole-older b.有 e 加 r ：nice-nicerwide-wider c.辅音字母加 y ，把 y 改 i 加 er ：happy-happierbusy-busier d.双写末尾字母加：big-biggerthin-thinner e.在词前加 more 变比较级： beatuiful-more beautiful f.不规则变化：good-bettermanymore 比较级句型：A+be + 形容词比较级+than +B . eg. Im taller than you. 副板贴有图片（大小书包，大小脚，高矮、胖瘦不等的人物等） 教学反思： 本节课是形容词比较级学习的总结课， 要求学生能归纳出形容词变比 较级的方法及运用。能用比较级询问身边的人和事物的年龄、身高、 重量以及长度，并做比较。如何引导学生熟练掌握语言材料，并能运 用材料进行拓展与延伸，是英语课堂有效与否的关键所在。运用活动 来激发学生口头表达的兴趣，使学生的语言运用能力得到锻炼和提 高，也使课堂更具实效性。不足之处是：个别同学在发音有拖音和清 浊音混淆现象，教师应及时纠正，应该因材施教， ，因人施教。
